PSYCHOLOGIE GÉNÉRALE & EXPÉRIMENTALE

Articles associés

• AGRESSION (psychologie sociale)

  • Écrit par Laurent BÈGUE
  • 4 955 mots

  L’agression est définie comme un comportement qui vise à blesser intentionnellement un individu motivé à se soustraire à ce traitement. Les recherches conduites sur les formes et fonctions du comportement agressif ont mobilisé des méthodologies extrêmement variées (statistiques publiques judiciaires[...]

• ANALYSE & SÉMIOLOGIE MUSICALES

  • Écrit par Jean-Jacques NATTIEZ
  • 28 178 mots
  • 1 média
  Dans une toute autre perspective, Robert Francès (1958) puis Michel Imberty (1979 et 1981) ont utilisé les techniques de la psychologie expérimentale pour connaître quelles significations les auditeurs associent à des œuvres de musique occidentale. L'entreprise consiste à inventorier, classer et comptabiliser[...]

• APPRENTISSAGE IMPLICITE

  • Écrit par Pierre PERRUCHET
  • 5 987 mots
  • 1 média
  Les situations génératrices d’apprentissage implicite sont, certes, innombrables en milieu naturel, mais avec des limites importantes dans les possibilités de manipulations expérimentales. Les chercheurs ont privilégié une autre approche : des volontaires adultes sont placés dans une situation régie[...]

• APPRENTISSAGE, psychologie

  • Écrit par Daniel GAONAC'H, Jean-François LE NY
  • 32 657 mots
  • 2 médias

  Dans l'opposition souvent établie en matière d'activités psychologiques entre l' inné et l'acquis, l'importance accordée à ce dernier a souvent varié. Alors que le problème de l'apprentissage n'avait aucune place dans les premiers traités de psychologie et[...]

• ASHBY WILLIAM ROSS (1903-1972)

  • Écrit par Pierre GOUJON
  • 2 041 mots

  Médecin anglais, neurologue, psychiatre et cybernéticien. Ses études au sein du laboratoire de recherches psychiatriques du Barnwood House Hospital, à Gloucester, dont il est directeur, le conduisent à établir des analogies entre la structure du cerveau humain et celle des machines, en particulier[...]

• ASSOCIATIONNISME

  • Écrit par Frederic Charles BARTLETT
  • 3 476 mots

  C'est pour expliquer des phénomènes propres à la mémoire qu'on élabora la théorie relative à l'association mentale. Celle-ci n'a posé un problème philosophique que lorsque, sous le nom d'associationnisme, des penseurs ont constitué une théorie psychologique globale. [...]

• ATTENTION

  • Écrit par Éric SIÉROFF
  • 10 598 mots
  Les travaux de psychologie expérimentale et ceux conduits en neuro-imagerie fonctionnelle ont permis de progresser sur de grandes questions théoriques, comme le déclenchement de l’attention. Ainsi, l’attention peut être mise en jeu de deux manières : la manière endogène, dans laquelle l’individu dirige[...]

• ATTITUDE

  • Écrit par Raymond BOUDON
  • 22 955 mots
  • 2 médias

  Le mot attitude vient du latin aptitudo. Son sens primitif appartient au domaine de la plastique : « Manière de tenir le corps. [Avoir] de belles attitudes », dit Littré. Du physique le terme se transpose au moral : « L'attitude du respect » ; puis il déborde le moral pour indiquer des dispositions diverses[...]

• BEHAVIORISME

  • Écrit par Jean-François LE NY
  • 25 744 mots
  • 2 médias

  L'acte de naissance du behaviorisme est constitué par l'article intitulé « La Psychologie telle qu'un behavioriste la voit », que John Watson publia en 1913 dans la revue qu'il dirigeait, la Psychological Review. Il développa et précisa ensuite ses idées dans divers articles[...]

• BINET ALFRED (1857-1911)

  • Écrit par Jacques PERSE
  • 7 518 mots
  • 1 média

  Fondateur de L'Année psychologique et créateur de la psychométrie scientifique, Alfred Binet établit le premier test mental véritablement applicable et fut l'un des promoteurs de la psychologie expérimentale en France. « Il faut toujours, écrivait-il, faire bon accueil aux faits[...]

• BROADBENT DONALD (1926-1993)

  • Écrit par Daniel GAONAC'H
  • 2 157 mots

  Donald Broadbent, né en 1926, est un psychologue britannique, qui a enseigné la psychologie expérimentale successivement dans les universités de Cambridge et d’Oxford. Il explique sa vocation pour la psychologie à travers son engagement (à dix-sept ans) dans la Royal Air Force pendant la Seconde[...]

• BUYTENDIJK FREDERIK (1887-1974)

  • Écrit par Georges THINÈS
  • 7 040 mots

  Occupant une place particulière parmi les meilleurs psychologues contemporains, le savant hollandais F. J. J. Buytendijk, qui fut pendant de longues années professeur aux universités de Nimègue et d'Utrecht, peut difficilement être rangé dans une école. On ne peut pas non plus le considérer[...]

• CATTELL JAMES MCKEEN (1860-1944)

  • Écrit par Georges THINÈS
  • 2 323 mots

  Les historiens de la psychologie sont unanimes à reconnaître l'ampleur de la personnalité de James Cattell et l'influence déterminante qu'il exerça sur le développement de la psychologie aux États-Unis. Comme la plupart des psychologues américains de cette époque, Cattell reçut sa formation[...]

• CERVEAU ET ÉMOTION

  • Écrit par Patrik VUILLEUMIER
  • 8 896 mots
  • 1 média

  L’étude des mécanismes cérébraux des émotions, chez l’homme et l’animal, a explosé au début du xxi ^e siècle, après avoir été souvent ignorée par les neurosciences comparativement à d’autres processus mentaux ou comportementaux, notamment en raison d’une définition des émotions souvent[...]

• CERVEAU ET LANGAGE ORAL

  • Écrit par Jean-François DÉMONET
  • 15 774 mots
  • 5 médias
  L’étude des bases fonctionnelles et cérébrales de l’ontogénie du langage s’est effectuée à l’aide de paradigmes issus de la psychologie expérimentale adaptés au comportement du tout jeune enfant, de méthodes de neurophysiologie (potentiels évoqués, imagerie optique) et d’imagerie[...]

• CONDITIONNEMENT

  • Écrit par Marc RICHELLE
  • 27 714 mots

  Le terme « conditionnement » s'applique, en psychologie scientifique, à des mécanismes d'acquisition des comportements à la faveur de certaines relations précises entre les réactions de l'organisme et les stimulations du milieu. Décrit et exploré à l'origine par [...]

• DÉBUTS DE L'ACQUISITION DU LANGAGE

  • Écrit par Anne CHRISTOPHE, Isabelle DAUTRICHE
  • 8 389 mots
  Bien des recherches restent nécessaires pour comprendre les mécanismes de l’apprentissage du langage, et ces recherches vont s’appuyer sur des méthodes complémentaires : l’expérimentation avec les jeunes enfants (dont certains résultats ont été décrits ici), l’étude des différences individuelles[...]

• DÉVELOPPEMENT DU TEMPS, psychologie

  • Écrit par Sylvie DROIT-VOLET
  • 11 527 mots
  [...] n’est pas une capacité spécifique à notre espèce. Les animaux comme les êtres humains sont capables d’estimations temporelles précises. De nombreux travaux expérimentaux ont par ailleurs montré que les estimations temporelles réalisées par l’homme, et par de nombreuses espèces animales, présentent[...]

• DIEL PAUL (1893-1972)

  • Écrit par Alain BAVELIER
  • 3 613 mots

  Psychologue français d'origine autrichienne, Paul Diel est le créateur de la psychologie de la motivation. Soutenu par Einstein, avec lequel il a correspondu pendant de longues années, il a travaillé notamment dans le cadre du C.N.R.S. et au sein du laboratoire de psychologie dirigé[...]

• ÉTHOLOGIE

  • Écrit par Odile PETIT
  • 13 899 mots
  • 2 médias
  [...]étroit rétrospectivement), qui se rattachent à l'éthologie dite objectiviste, soit les études sur l'apprentissage, liées plutôt au behaviorisme et à la psychologie expérimentale (R. Campan et F. Scapini, 2002). Dans les années 1930, les premiers éthologistes européens (O. Heinroth, K. Lorenz, N. Tinbergen,[...]

• EBBINGHAUS HERMANN (1850-1909)

  • Écrit par Jean-François RICHARD
  • 1 829 mots

  Psychologue allemand, qui s'est attaché à mettre au point des méthodes de mesure pour l'étude des processus mentaux supérieurs. Né près de Bonn, fils de marchand, Ebbinghaus fait des études d'histoire, de philologie, puis de philosophie à Bonn, Halle et Berlin et commence une existence indépendante[...]

• ENFANCE (Les connaissances) - La petite enfance

  • Écrit par Hélène STORK
  • 48 068 mots
  • 2 médias

  « La psychanalyse des individus, écrivait S. Freud dans Moïse et le monothéisme (1938), nous apprend que les impressions les plus précoces, recueillies à une époque où l'enfant ne fait encore que balbutier, provoquent un jour, sans même resurgir dans le conscient, des effets obsédants. »[...]

• FECHNER GUSTAV THEODOR (1801-1887)

  • Écrit par Claude RABANT
  • 4 971 mots

  L'inventeur de la psychophysique, Fechner — un des penseurs qui marquèrent le plus l'Allemagne au xix ^e siècle — est à bien des égards l'héritier de la philosophie de la nature. Encore étudiant, il lit avec enthousiasme les œuvres de Schelling et d'Oken. Il en retient[...]

• FRAUDE SCIENTIFIQUE

  • Écrit par Nicolas CHEVASSUS-au-LOUIS
  • 24 319 mots
  • 4 médias
  [...]d'enlever quelques valeurs obtenues expérimentalement pour faire passer p sous le seuil de 0,05. L'analyse des publications de revues spécialisées en psychologie expérimentale montre par exemple un pic très net, et statistiquement tout à fait improbable, de valeurs de p comprises entre 0,04875 et[...]

• FRUSTRATION

  • Écrit par Jacques NASSIF
  • 42 792 mots
  [...]terme, en anglais ? Dans l'état actuel des connaissances, on serait bien en peine de le dire. Les analyses que l'on va faire en ce terrain mouvant de la psychologie ne sauraient certes tenir lieu de documents ; mais il semble que la recherche de ceux-ci relève de l'enquête policière et que le coupable soit[...]

• GESTALTISME

  • Écrit par Georges THINÈS
  • 36 237 mots
  • 2 médias
  [...]origines, est représentée par deux noms de première importance : Wilhelm Wundt (1832-1920) et Franz Brentano (1838-1917). Wundt est le fondateur de la psychologie expérimentale, qui s'assigne alors pour tâche de reconstruire scientifiquement la conscience en tentant d'appliquer les méthodes physiologiques[...]

• GESTION DU STRESS

  • Écrit par Jacques VAN RILLAER
  • 5 207 mots

  Le mot « stress » désigne en physique la tension exercée sur un matériau par un agent extérieur. Par analogie, des physiologistes l’ont utilisé depuis les années 1930 pour désigner la tension provoquée dans l’organisme par un agent extérieur. Les premiers ont été Walter Cannon et [...]

• GUTHRIE EDWIN RAY (1886-1959)

  • Écrit par Pierre LECOCQ
  • 3 539 mots

  Psychologue américain de l'école béhavioriste, théoricien du comportement et de l'apprentissage. Après avoir fait ses études à l'université de Pennsylvanie, Guthrie obtient son doctorat en 1912. Il commence sa carrière universitaire en 1914 à l'université de Washington, qu'il ne quittera[...]

• HULL CLARK LEONARD (1884-1952)

  • Écrit par Jean-François RICHARD
  • 1 669 mots

  Représentant le plus important du behaviorisme par l'influence qu'il a exercée. Très impressionné lui-même par la lecture de la traduction anglaise des articles de Pavlov Conditioned Reflexes (1927), Hull a développé une théorie de l'apprentissage extrêmement élaborée et présentée[...]

• HYPNOSE

  • Écrit par Léon CHERTOK
  • 19 458 mots
  • 2 médias
  Les théories sur l'hypnose se répartissent en trois tendances, inspirées respectivement par la physiologie, la psychologie expérimentale et la psychanalyse.

• IMPULSIVITÉ

  • Écrit par Joël BILLIEUX
  • 4 990 mots

  L’impulsivité, définie globalement comme la tendance à exprimer des comportements excessifs et non planifiés, est un concept intégré dans les principaux modèles de la personnalité. L’impulsivité représente également une dimension psychologique importante pour la compréhension et le diagnostic[...]

• INCONSCIENT

  • Écrit par Christian DEROUESNE, Hélène OPPENHEIM-GLUCKMAN, François ROUSTANG
  • 45 551 mots
  • 2 médias
  La psychologie cognitive, fondée sur la théorie de l'information, s'oppose à la psychanalyse par sa méthodologie comme par son champ initial d'application : c'est une psychologie expérimentale développée à partir de l'étude de l'homme normal et de l'intelligence artificielle.

• INHIBITION (psychologie)

  • Écrit par Olivier HOUDÉ
  • 7 276 mots
  • 1 média

  L’inhibition est une forme de contrôle qui nous permet de résister aux habitudes ou automatismes, aux tentations, distractions ou interférences. L’idée selon laquelle l’inhibition est un processus central de l’adaptation n’est pas nouvelle dans les sciences de l’esprit et du cerveau, mais elle a connu[...]

• JAMES WILLIAM (1842-1910)

  • Écrit par Louise LAMBRICHS
  • 7 885 mots

  Psychologue nord-américain, philosophe, leader du mouvement connu sous le nom de pragmatisme, William James était le fils d'Henry James, le disciple de Swedenborg, et le frère aîné d'Henry James, romancier célèbre, renommé pour la finesse de ses analyses psychologiques et de son style. Les[...]

• KÜLPE OSWALD (1862-1915)

  • Écrit par E.U.
  • 1 829 mots

  Psychologue et philosophe d'origine lettone, Oswald Külpe est censé avoir donné son orientation à la forme d'étude expérimentale des processus de la pensée qui est représentée par l'école de Würzburg. Après un travail sur les impressions sensorielles auprès de Wilhelm[...]

• KINTSCH WALTER (1932- )

  • Écrit par Daniel GAONAC'H
  • 2 065 mots

  Né en Roumanie en 1932, docteur de l’université du Kansas en 1960, Walter Kintsch a mené ensuite la plus grande partie de sa carrière à l’université du Colorado à Boulder.

  Ses travaux relèvent à la fois de la psychologie expérimentale et de la modélisation informatique : ils visent à[...]

• LOTZE RUDOLF HERMANN (1817-1881)

  • Écrit par Georges THINÈS
  • 4 502 mots

  Professeur à Göttingen et à Berlin, partisan d'un « idéalisme téléologique » par lequel il veut renouveler, contre Kant et Hegel, le système de Leibniz, Lotze appartient, avec son prédécesseur Johann Friedrich Herbart (1776-1841), à une tendance peu commune que l'on pourrait[...]

• MCDOUGALL WILLIAM (1871-1938)

  • Écrit par Georges THINÈS
  • 5 127 mots

  Psychologue anglais, émigré aux États-Unis à l'époque où y fleurissait le béhaviorisme ; William McDougall s'intéressa à de multiples domaines allant de la psychologie sociale à l'étude de la vision des couleurs, à la psychiatrie, à la biologie du comportement[...]

• MODÈLE

  • Écrit par Raymond BOUDON, Hubert DAMISCH, Jean GOGUEL, Sylvanie GUINAND, Bernard JAULIN, Noël MOULOUD, Jean-François RICHARD, Bernard VICTORRI
  • 134 545 mots
  • 2 médias
  La psychologie élabore des représentations simplifiées de ce qui a pu être appréhendé de la réalité. Quel est le type de données dont on dispose en psychologie ? D'une façon générale, ce seront des informations sur le comportement d'un sujet dans une suite de situations dont les caractéristiques[...]

• MORPHOLOGIE (psycholinguistique)

  • Écrit par Séverine CASALIS, Pascale COLÉ
  • 16 025 mots
  [...]combinaison des propriétés sémantiques des morphèmes extraits au cours de la procédure précédente (une « blurette » serait-elle une « petite blure » ?). Les études qui ont permis de dissocier ces deux procédures composant le traitement morphologique et leur décours temporel ont utilisé la technique de l’amorçage[...]

• NÉGOCIATION, psychologie sociale

  • Écrit par Stéphanie DEMOULIN
  • 5 513 mots
  [...]plutôt qu’à l’analyse a posteriori d’instances singulières de négociation. Pour réaliser cet objectif, les psychologues de la négociation ont recours à des méthodes expérimentales : ils placent les individus dans des contextes de négociation variés et, après avoir pris soin de manipuler des variables précises[...]

• OBÉISSANCE (psychologie)

  • Écrit par Michel CHAMBON, Michaël DAMBRUN
  • 5 524 mots
  [...]comportements et réactions. Le participant n’en savait strictement rien et tout était fait pour qu’il ait l’impression d’envoyer de vrais chocs électriques. Les résultats de cette expérience surprirent la communauté scientifique. En effet, deux personnes sur trois (65 p. 100 des participants) étaient allées[...]

• PAVLOV IVAN PETROVITCH (1849-1936)

  • Écrit par Jean-François RICHARD
  • 11 858 mots
  • 1 média
  Par la découverte des réflexes conditionnels, Pavlov donnait corps à cette idée et développait une nouvelle approche de l'étude de la vie psychique. Il a toujours tenté de répondre à la question, pour lui fondamentale, de la liaison entre l'activité psychique et le cerveau : « Ne serait-il pas possible,[...]

• PERCEPTION

  • Écrit par Paolo BARTOLOMEO
  • 21 403 mots
  • 5 médias
  Une distinction traditionnelle en psychologie expérimentale est celle entre sensation et perception. Selon cette distinction, la sensation concernerait des qualités élémentaires des objets. Par exemple, dans la modalité visuelle, on peut avoir la sensation des contours ronds d’une pomme, ou de sa[...]

• PIÉRON HENRI (1881-1964)

  • Écrit par Georges TORRIS
  • 2 329 mots

  Psychologue, maître des études de psychologie expérimentale en France entre 1910 et 1950 environ. Né à Paris, agrégé de philosophie, Piéron entra en 1901 comme préparateur au laboratoire de psychologie expérimentale de l'École pratique des hautes études, sis alors en l'asile de Villejuif. Il travailla[...]

• PSYCHOLOGIE COGNITIVE ET CONSCIENCE

  • Écrit par Axel CLEEREMANS
  • 8 922 mots

  La conscience, en tant qu’objet d’étude, représente un des plus grands défis scientifiques du xxi ^e  siècle. Le concept de conscience est multiple. Dans son sens premier, le mot « conscience », qui tire son origine du latin conscientia, « avec connaissance », fait référence au savoir[...]

• PSYCHOLOGIE COGNITIVE

  • Écrit par Michel DENIS
  • 26 105 mots

  Toutes les disciplines scientifiques rencontrent à un moment ou un autre la nécessité de qualifier leur dénomination par des épithètes qui spécifient un champ, un sous-domaine ou une orientation particulière en leur sein. Ainsi en va-t-il de la psychologie. S'il n'est pas question ici de recenser[...]

• PSYCHOLOGIE DES ÉMOTIONS

  • Écrit par David SANDER
  • 32 072 mots
  • 1 média
  [...]étant souvent à la base des émotions. Des études plus récentes ont montré que les évaluations cognitives peuvent être automatiques. En particulier, la mesure des temps de réaction ou de l’activité électrique cérébrale suggère que le processus d’appraisal peut-être involontaire et que sa dynamique[...]

• PSYCHOLOGIE DIFFÉRENTIELLE

  • Écrit par Michel HUTEAU
  • 25 726 mots
  La psychologie différentielle partage avec la psychologie expérimentale le souci d’observations objectives. Pour obtenir de telles observations, l’une et l’autre standardisent la situation d’observation, les consignes données et l’évaluation des performances. En psychologie expérimentale, la fonction[...]

• PSYCHOLOGIE DU DÉVELOPPEMENT

  • Écrit par Henri LEHALLE
  • 22 987 mots
  • 3 médias
  [...]le reconstruit à partir de données recueillies à différents moments du développement. Il s’agit donc, essentiellement, d’une psychologie comparative. Dans la mesure du possible, toutes les ressources de la méthode expérimentale sont utilisées, en proposant aux enfants des tâches dont on maîtrise les[...]

• PSYCHOLOGIE DU MENSONGE

  • Écrit par Claudine BILAND, Jacques PY
  • 11 102 mots
  [...]d’augmenter la charge cognitive ont été créées par certains chercheurs dans le but d’aider les services d’investigation criminelle. On demande, par exemple, aux sujets expérimentaux d’effectuer un récit dans un ordre chronologique inversé, ou l’on exige d'eux qu’ils maintiennent un contact visuel avec l’interviewer[...]

• PSYCHOLOGIE INTERCULTURELLE

  • Écrit par Serge GUIMOND
  • 12 978 mots
  [...]l’importance qu’il accordait aux dimensions collectives et culturelles de l’expérience psychologique. Si la contribution de Wundt dans le domaine de la psychologie expérimentale a été influente, en revanche, ses idées concernant le rôle de la culture ont été occultées par la discipline. La psychologie[...]

• PSYCHOLOGIE SOCIALE

  • Écrit par Laurent BÈGUE
  • 24 632 mots
  [...]précision des mesures, permet de limiter certaines stratégies de réponse et concourt à l’articulation de la psychologie sociale avec la psychologie générale. L’expérimentation constitue également un motif de critiques récurrentes, notamment concernant sa déontologie (les recherches de Milgram sur la soumission[...]

• PSYCHOLOGIE

  • Écrit par Pierre GRÉCO
  • 89 386 mots
  • 3 médias
  [...]étrange mais significative, ce n'est pas dans le contexte de la psychologie médicale qu'est née d'abord l'idée des tests mentaux, mais dans celui de la psychologie expérimentale débutante, et plus précisément de cette psychologie expérimentale que Wundt (1832-1920), à Heidelberg d'abord puis à Leipzig,[...]

• PSYCHOLOGIE HISTOIRE DE LA

  • Écrit par Serge NICOLAS
  • 27 297 mots
  • 2 médias
  [...]nouvelle psychologie en la dégageant du discours philosophique et en l’appuyant sur l’expérimentation. Dès 1862, il propose la constitution officielle de la psychologie expérimentale en tant que discipline autonome. L’objectif de Wundt est d’étudier au moyen de l’expérimentation, et grâce aux méthodes psychophysiques[...]

• PSYCHOPHYSIQUE

  • Écrit par Muriel BOUCART
  • 10 182 mots
  • 1 média
  Différentes méthodes expérimentales ont été développées pour mesurer les seuils perceptifs. La plupart d’entre elles ont été développées au xix ^e siècle par Weber et Fechner. Les méthodes les plus classiques sont la méthode des limites, la méthode constante et la méthode d’ajustement[...]

• RÉGRESSION, psychologie et psychanalyse

  • Écrit par Jean-François RICHARD
  • 2 469 mots

  En psychologie expérimentale, le terme de régression désigne le processus par lequel, dans certaines circonstances (situations conflictuelles ou anxiogènes, hypnose), le comportement qui est habituel dans une situation donnée fait place à un comportement qui est caractéristique d'un stade de[...]

• REPRODUCTIBILITÉ EN SCIENCES EXPÉRIMENTALES

  • Écrit par Nicolas CHEVASSUS-au-LOUIS
  • 14 020 mots
  • 1 média
  [...]révélaient impossibles à reproduire dans leurs propres laboratoires. Mais, dans un domaine aux applications commerciales bien plus éloignées, celui de la psychologie expérimentale, une étude diligentée par un groupe international (l'Open Science Collaboration) de deux cent soixante-dix-neuf chercheurs est[...]

• RIBOT THÉODULE (1839-1916)

  • Écrit par Georges TORRIS
  • 3 176 mots

  Fondateur de la psychologie comme science autonome en France. Né à Guingamp, élève de l'École normale supérieure, agrégé de philosophie en 1865, Ribot contesta la philosophie spiritualiste éclectique de son époque en soutenant l'épiphénoménisme du médecin aliéniste anglais Henry Maudsley (1835-1918)[...]

• RIVERS WILLIAM HALSE (1864-1922)

  • Écrit par Yvan BARBÉ
  • 1 237 mots

  Après des études de médecine, Rivers s'oriente vers la psychologie expérimentale, discipline dans laquelle ses travaux font bientôt autorité. Nommé en 1897 directeur du premier laboratoire de psychologie expérimentale à l'université de Londres, il est engagé la même année comme conférencier[...]

• SHALLICE TIM (1940- )

  • Écrit par José MORAIS
  • 1 875 mots

  Tim Shallice est né en 1940 à Manchester. Il soutient sa thèse en 1965 à l’University College de Londres (UCL) où il entame sa carrière en tant que chercheur au département de psychologie, puis comme senior research fellow à l’Institut de neurologie. En 1978, il devient scientist à l’unité[...]

• STIMULUS & RÉPONSE ou RÉACTION

  • Écrit par Jean-François RICHARD
  • 3 241 mots

  On appelle stimulus un élément ou un complexe d'éléments de la situation expérimentale qui est source de stimulation pour l'organisme et dont les variations sont contrôlées.

  Une stimulation expérimentale est caractérisée par un ensemble d'éléments (appartenant à l'environnement[...]

• VISUALISATION DE L'ACTIVITÉ DU CERVEAU

  • Écrit par Jean-Gaël BARBARA
  • 34 605 mots
  • 5 médias

  Comment voir ce qui se passe dans le cerveau, lorsque nous ressentons, pensons ou agissons ? Jusqu’au début des années 1950, on devait se contenter des enregistrements de l’activité électrique du cerveau, comme les tracés d’électroencéphalographie. Depuis cette époque, de considérables[...]

• WATSON JOHN BROADUS (1878-1958)

  • Écrit par Pierre LECOCQ
  • 3 705 mots

  Psychologue américain, principal représentant de l'école béhavioriste. Né à Greenville (Caroline du Sud) dans une famille très religieuse qui cherche à l'orienter vers le ministère, John Watson résiste et fait ses études à l'université de Chicago. Attiré tout d'abord par la philosophie, il[...]

• WUNDT WILHELM (1832-1920)

  • Écrit par Jean-François RICHARD
  • 2 549 mots

  Né près de Mannheim, fils de pasteur, Wundt fait des études de médecine puis apprend la physiologie auprès du célèbre Johannes Müller à Berlin. Il enseigne successivement à Heidelberg, à Zurich et à Leipzig, où il obtient en 1875 une chaire de philosophie et où il fonde, en 1879, le premier laboratoire[...]

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