cognition - classification thématique - Encyclopædia Universalis‎

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15 articles
7 médias

ATTENTIONÉcrit par 
Éric SIÉROFF
 • 1 934 mots
Pour William James, psychologue américain de la fin du xixe siècle, l’attention est la prise de possession par l’esprit d’un élément de la pensée ou d’un objet du monde extérieur, afin que cet élément ou cet objet paraisse plus clair. L’attention a donc pour rôle de contrôler la perception et la […]
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COGNITIONÉcrit par 
Chrystel BESCHE-RICHARD, 
Raymond CAMPAN
 • 2 636 mots
La cognition désigne le processus par lequel des systèmes naturels (humains et animaux) ou artificiels (ordinateurs) acquièrent des informations sur leur monde, en construisent des représentations, les transforment en connaissances par des opérations spécifiques, puis les mettent en œuvre dans des activités, des comportements ou des […]
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COGNITION INCARNÉEÉcrit par 
Rémy VERSACE
 • 1 277 mots
Pendant longtemps, les sciences de la cognition ont tenté de décrire les mécanismes à la base des comportements en privilégiant une approche modulariste décrivant le cerveau comme un ensemble de systèmes hautement spécialisés (des modules), impliquant différents niveaux de représentations internes, et intervenant avant tout selon un mode […]
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COGNITION MUSICALEÉcrit par 
Emmanuel BIGAND
 • 1 302 mots
Tout comme la couleur, la musique n’existe pas dans la nature. Elle résulte d’une construction de l’esprit. Cette construction repose sur des opérations psychologiques perceptives, intellectuelles, affectives et motrices. Le terme « cognition musicale » désigne l’ensemble de ces opérations. Leur étude scientifique s’inscrit dans le champ des […]
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COGNITION SOCIALEÉcrit par 
Vincent YZERBYT
 • 1 030 mots
Si la psychologie sociale étudie la manière dont les pensées, les émotions et les comportements sont influencés par autrui et l’affectent, la cognition occupe une place tout à fait privilégiée dans la discipline. Mobilisant de façon intensive les modèles de l’attention, de la mémoire , du raisonnement et de la formation de concepts, la cognition […]
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COGNITIVES SCIENCESÉcrit par 
Daniel ANDLER
 • 19 290 mots
 • 4 médias

					    Dans le chapitre « Recherches et applications : quelques exemples »
					 : […]
			        Les sciences cognitives recouvrent désormais un champ trop varié et étendu pour qu'on puisse dresser une liste des principales questions qu'elles étudient. On se contentera ici d'un échantillon de recherches, choisies en raison de leur caractère clairement interdisciplinaire, qui viennent s'ajouter aux exemples évoqués dans ce qui précède. […]
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DÉVELOPPEMENT COGNITIF ET CÉRÉBRAL EN CAS DE CÉCITÉÉcrit par 
Olivier COLLIGNON, 
Virginie CROLLEN
 • 2 015 mots
 • 1 média
Une question fondamentale des neurosciences cognitives est de savoir comment la génétique et l’expérience contribuent au développement des fonctions cognitives et cérébrales. Cependant, il n’est pas facile de distinguer les rôles respectifs des contraintes biologiques et de l’expérience dans ce développement, car la plupart des humains partagent […]
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FESTINGER LEON (1919-1989)Écrit par 
Laurent BÈGUE
 • 389 mots
Leon Festinger est une figure centrale de la psychologie sociale du xxe siècle. Originaire de New York, titulaire d’un doctorat de l’université de l’Iowa sous la direction de Kurt Lewin , il a travaillé dans plusieurs universités prestigieuses, dont Stanford. De nombreuses distinctions ont émaillé la […]
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GENRE ET COGNITIONÉcrit par 
Michel HUTEAU
 • 1 145 mots
 • 1 média
Les différences entre le genre masculin et le genre féminin sont appréhendées par de nombreuses disciplines : anthropologie, sociologie, histoire, biologie, etc., et toutes les approches psychologiques ont quelque chose à dire sur ce sujet. L'une d'elles consiste à procéder à des comparaisons au moyen de procédures standardisées, en veillant à ce […]
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HEURISTIQUEÉcrit par 
Jean-Pierre CHRÉTIEN-GONI
 • 8 436 mots
 • 3 médias

					    Dans le chapitre « Heuristique et résolution de problèmes »
					 : […]
			        On l'a déjà évoqué, les sciences cognitives ont redonné un sens aux techniques heuristiques dans la mesure où elles visent à élucider les mécanismes cognitifs fondamentaux. Tout système « intelligent » lato sensu présente des conduites qui lui permettent d'acquérir des connaissances en vue d'élaborer des comportements adaptés aux […]
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NEUROSCIENCES SOCIALESÉcrit par 
Jean DECETY
 • 3 163 mots
 • 1 média
Le tournant du xxie siècle a vu une explosion de recherches sous l’étiquette des neurosciences sociales. Étant donné le charme des découvertes si l’on en croit les titres de certains articles (axés sur les bases neurales de l’amour, de l’altruisme, du jugement moral, de la générosité ou de la […]
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PERCEPTIONÉcrit par 
Georges THINÈS
 • 6 116 mots

					    Dans le chapitre « Perception et cognition »
					 : […]
			        La signification biologique de la perception     Le glissement du perceptif au cognitif, qui, comme on l'a déjà noté, caractérise certaines théories générales de la perception, constitue un problème essentiel, qu'on ne peut aborder de manière fructueuse que si l'on donne à la fonction adaptative de la connaissance un primat absolu. Toute […]
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PSYCHOLOGIE COGNITIVEÉcrit par 
Michel DENIS
 • 4 755 mots
Toutes les disciplines scientifiques rencontrent à un moment ou un autre la nécessité de qualifier leur dénomination par des épithètes qui spécifient un champ, un sous-domaine ou une orientation particulière en leur sein. Ainsi en va-t-il de la psychologie. S'il n'est pas question ici de recenser les désignations qualifiant tous les champs ou […]
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SURCHARGE COGNITIVEÉcrit par 
André TRICOT
 • 1 346 mots
 • 1 média
La surcharge cognitive correspond à un état mental où un individu est engagé dans la réalisation d’une tâche extrêmement exigeante pour lui : il ne dispose pas des ressources cognitives suffisantes à une mise en œuvre aisée de cette tâche. Par analogie avec une tâche physique, qui peut être exigeante pour un individu mais pas au point de le faire […]
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WARRINGTON ELIZABETH (1931-    )Écrit par 
Liliann MANNING
 • 344 mots
Elizabeth Warrington, figure marquante du courant de la neuropsychologie cognitive, est née en 1931 au Royaume-Uni. Elle est professeur émérite et membre du Groupe de recherche sur la démence à l’University College London (UCL). Elle est l’auteur de deux cent cinquante publications y compris dans la revue Nature. Son […]
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Heuristiques de sélection en intelligence artificielle

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Heuristiques de sélection en intelligence artificielle : espaces de deux démonstrations d'un théorème (*2,45 des "Principia mathematica" de B. Russell et A. N. Whitehead), à partir des mêmes théorèmes initiaux. Des programmes identiques ont engendré les deux espaces, à cette différence...