SCOLARITÉ

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Articles

• GENRE ET COGNITION

  • Écrit par Michel HUTEAU
  • 1 140 mots
  • 1 média
  Puisque la proportion des filles et des garçons n'est pas la même dans les diverses filières scolaires, la comparaison doit être limitée à la période du tronc commun. Il est pertinent de distinguer trois types d'évaluation de la réussite scolaire : des évaluations objectives, les notations habituelles...

• ILLETTRISME

  • Écrit par José MORAIS
  • 969 mots

  Le terme illettrisme, apparu il y a moins d’un demi-siècle en France, mais rarement utilisé dans les autres pays de langue française, est censé désigner l’état des personnes adultes qui ont quitté l’école en disposant de très faibles capacités de lecture et d’écriture ou qui sont devenues...

• L'INÉGALITÉ DES CHANCES. LA MOBILITÉ SOCIALE DANS LES SOCIÉTÉS INDUSTRIELLES, Raymond Boudon - Fiche de lecture

  • Écrit par Éric LETONTURIER
  • 1 060 mots
  • 1 média
  La première partie de l'ouvrage s'attache précisément à ce dernier aspect à partir des conséquences méthodologiques que Raymond Boudon tire de ce qu'il nomme « le paradoxe d'Anderson ». En 1961, ce dernier montrait que la promotion scolaire d'un individu ne garantit...

• INÉGALITÉS - Les inégalités économiques

  • Écrit par Charlotte GUÉNARD et Éric MAURIN
  • 5 370 mots
  Dans la plupart des pays d'Afrique subsaharienne ou d'Asie du Sud, une proportion considérable d'enfants ne vont pratiquement pas à l'école. Il ressort, par exemple, des données de Deon Filmer consacrées à l'effort de scolarisation dans 98 pays que seuls 70 p. 100 des enfants pakistanais âgés de 6 à...

• INÉGALITÉS HOMMES-FEMMES, France

  • Écrit par Alain BIHR et Roland PFEFFERKORN
  • 5 992 mots
  • 2 médias
  Dans les dernières décennies du xx^e siècle, les filles ont rattrapé puis dépassé les garçons sur le plan scolaire : durée moyenne des études, niveau moyen de diplômes, taux de redoublement ou de retard scolaire, taux de réussite aux examens, niveau moyen aux épreuves de contrôle des acquis scolaires,...

• JUMEAUX (psychologie)

  • Écrit par Michèle CARLIER
  • 2 518 mots
  ...scientifiques clairement établies. De fait, il n’est pas possible d’établir une règle claire indiquant la nécessité ou non de séparer les jumeaux pendant leur scolarité pour qu’ils en tirent un bénéfice, surtout si la séparation risque de provoquer un stress important chez les enfants. Quelques situations extrêmes...

• MOBILITÉ SOCIALE

  • Écrit par Dominique MERLLIÉ
  • 2 479 mots
  Une question récurrente est de savoir si les progrès de lascolarisation et l'importance croissante des résultats scolaires pour les destinées professionnelles débouchent sur un affaiblissement de la relation entre origine et destinée. En dépit de l'élévation générale des durées de scolarisation et...

• MORPHOLOGIE (psycholinguistique)

  • Écrit par Séverine CASALIS et Pascale COLÉ
  • 2 915 mots
  ...correctement la finale muette de la base (d dans « bavard »). Les enfants intègrent cette information assez rapidement au cours de l’apprentissage. Dès la troisième année primaire, la lettre finale muette est mieux orthographiée lorsqu’elle est motivée par un lien morphologique (« bavard » ...

• LA NOBLESSE D'ÉTAT, Pierre Bourdieu - Fiche de lecture

  • Écrit par Antonin COHEN
  • 1 055 mots
  ...aux différentes classes sociales et la hiérarchie des « jugements » scolaires portés sur ceux qui en sont issus (première partie). Pour le sociologue, ces « formes scolaires de classification », qui sont elles-mêmes le « produit de l'incorporation des structures sociales », ont un effet d'autant plus...

• OUGANDA

  • Écrit par Bernard CALAS , Encyclopædia Universalis , Odette GUITARD et Henri MÉDARD
  • 9 757 mots
  • 8 médias
  ...de montage de voitures) et l'agriculture intensive. C'est pourquoi l'éducation primaire universelle obligatoire et gratuite a été décrétée en 1997. Auparavant, les frais de scolarité représentaient près de 20 % des revenus d'une famille et privaient les deux tiers des enfants d'accès à l'éducation...

• PISA (Programme international pour le suivi des acquis des élèves)

  • Écrit par Nathalie BULLE
  • 1 997 mots
  • 1 média

  Le programme PISA (Program for International StudentAssessment, « programme international pour le suivi des acquis des élèves ») est une enquête trisannuelle menée par l’O.C.D.E. depuis l’année 2000 dans un ensemble de pays participants, de pays partenaires ou de régions administratives avec un...

• POUR LA RÉUSSITE DE TOUS LES ÉLÈVES (C. Thélot)

  • Écrit par Georges FELOUZIS
  • 971 mots

  Est-ce une tradition française ou simplement un mode de légitimation des décisions politiques dans un État moderne et démocratique ? Il se trouve qu'une longue liste de rapports sur l'école, son état, son devenir et ses problèmes jalonne l'histoire des réformes scolaires en France. Depuis le ...

• REPRODUCTION SOCIALE

  • Écrit par Marie DURU-BELLAT
  • 2 266 mots
  • 1 média
  ...d'État » – « appareils » divers, dont l'Église notamment, par lesquels la société capitaliste assurait à la fois sa reproduction et sa légitimation –, les seconds choisissent de donner une place centrale à l'institution scolaire, la mieux à même de produire une sélection légitime. En effet, dès lors...

• SOCIOLOGIE - Les grands courants

  • Écrit par Claude DUBAR
  • 7 732 mots
  • 5 médias
  Prenons le cas de la sociologiede la réussite scolaire, en France. Deux ouvrages, à quelques années d'intervalle, ont mis en évidence et proposé des explications différentes des inégalités sociales de réussite scolaire : le premier de Pierre Bourdieu et Jean-Claude Passeron, La Reproduction...

• TROUBLES DU LANGAGE ORAL CHEZ L'ENFANT

  • Écrit par Catherine BILLARD
  • 4 722 mots
  • 1 média
  À l’entrée en maternelle, les principaux symptômes d’un TSLO sont un nombre limité de mots dits ou compris, ou l’absence de phrase construite. Une prononciation altérée des mots, souvent remarquée par l’entourage, n’a aucune valeur prédictive à l’âge préscolaire, car son développement naturel est bien...

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