Acquisition du langage

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• LANGAGE ACQUISITION DU

  • Écrit par Michèle KAIL
  • 4 357 mots
  • 3 médias

  Le langage humain est un dispositif complexe qui assure à la fois des fonctions de communication et des fonctions de représentation. Le langage est spécifique de l’espèce humaine. Comprendre les mécanismes qui en sous-tendent le développement, c’est jeter une lumière cruciale sur les capacités humaines....

• ACQUISITION DU RÉCIT

  • Écrit par Michel FAYOL
  • 975 mots

  Le récit est une forme de discours relatif à une séquence d’au moins deux événements ou actions réels ou fictifs qui sont généralement situés dans un cadre spatial et temporel. Il serait une forme universellement disponible ne nécessitant pas d’enseignement spécifique, au moins sous sa modalité...

• BATES ELIZABETH (1947-2003)

  • Écrit par Michèle KAIL
  • 384 mots

  Elizabeth Bates, nommée professeur de psychologie en 1983 à l’université de Californie à San Diego, est cofondatrice, en 1988, du premier département de sciences cognitives aux États-Unis. Elle y crée et dirige le prestigieux Center for Research in Language.

  En trente années, Liz Bates a...

• DÉBUTS DE L'ACQUISITION DU LANGAGE

  • Écrit par Anne CHRISTOPHE, Isabelle DAUTRICHE
  • 1 343 mots

  De la naissance jusqu’à l’âge de trois ans en moyenne, l’enfant apprend, apparemment sans effort, une ou plusieurs langues maternelles. Pour ce faire, il doit apprendre le répertoire des sons spécifiques à sa langue (les consonnes et les voyelles), le sens des mots et la manière dont ils se combinent...

• ACQUISITION DU LANGAGE CHEZ LES MALENTENDANTS

  • Écrit par Jacqueline LEYBAERT
  • 2 264 mots
  • 1 média

  Un des aspects les plus marquants du langage est qu’il peut être traité et appris aussi facilement par l’œil et la main que par l’oreille et la bouche – en d’autres termes, le langage peut être construit à partir de signes manuels ou à partir de mots parlés. Aujourd’hui, cette idée n’est plus controversée...

• LEVELT PIM (1938- )

  • Écrit par Jean-Luc NESPOULOUS
  • 384 mots

  Willem J. M. « Pim » Levelt (né en 1938 à Amsterdam) obtient un doctorat en psychologie à l’université de Leyde (Pays-Bas) en 1965. Après plusieurs stages aux États-Unis – au Centre d’études cognitives de l’université Harvard (1965-1966), où il est influencé par George Miller et Jerome Bruner,...

• SLOBIN DAN (1939- )

  • Écrit par Jean-Luc NESPOULOUS
  • 363 mots

  Dan I. Slobin obtient en 1960 un bachelor en psychologie à l’université du Michigan. En 1964, après avoir suivi les enseignements de Roger Brown, Eric Lenneberg, George Miller et Jerome Bruner – tout en assistant à certains séminaires de Noam Chomsky au Massachusetts Institute of Technology...

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