MOTIVATION (psychologie)
Origine de la motivation intrinsèque
La motivation intrinsèque n’est possible que si trois besoins fondamentaux sont respectés : le besoin d’autonomie, le besoin d’affiliation et le besoin de compétence. Par ailleurs, pour les auteurs du champ, la tendance à la découverte serait en quelque sorte une composante innée de l’être humain : l’enfant naît avec l’envie de découvrir le monde qui l’entoure et comprendre comment fonctionne son environnement. Toutefois, cette motivation innée et universelle, très intrinsèque dans sa forme, serait régulièrement mise à mal par des pratiques orientant vers des formes de motivation plus extrinsèque. En cela, l’environnement joue un rôle tout à fait fondamental puisqu’il peut maintenir, renforcer, inhiber ou même tout à fait anéantir la motivation intrinsèque. Plus spécifiquement, tout ce qui donne à l’individu des raisons extrinsèques d’agir va petit à petit lui « désapprendre » à réaliser ces comportements pour des raisons intrinsèques.
Parmi ces facteurs extrinsèques, les plus connus sont les récompenses et les punitions, les pressions (évaluatives, temporelles) ainsi que les directives dites « contrôlantes », c'est-à-dire laissant peu de place au sentiment d’autonomie des individus. À l’inverse, les opportunités de changement, les choix, les styles de supervision soutenant l’autonomie, sont autant de facteurs identifiés comme maintenant ou favorisant la motivation intrinsèque.
Les différents modèles de motivation intégrant la distinction entre ces différentes formes de motivation permettent de comprendre les raisons qui poussent ou non un individu à agir, mais également les suites de cette action. Ainsi, si la motivation extrinsèque et la motivation intrinsèque sont toutes deux de puissants instigateurs de comportements, c’est surtout dans les conséquences à long terme que la différence va se manifester : renoncement rapide, faible intérêt dans un cas ; maintien du sentiment d’autonomie, poursuite du comportement, créativité, bien-être et satisfaction dans l’autre.
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Écrit par
- Céline DARNON : maître de conférences en psychologie sociale
Classification
Pour citer cet article
Céline DARNON. MOTIVATION (psychologie) [en ligne]. In Encyclopædia Universalis. Disponible sur : (consulté le )
Autres références
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APPRENTISSAGE ET TABLETTES TACTILES
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