Acquis

"acquis" dans l'encyclopédie

• INNÉ ET ACQUIS

  • Écrit par André PICHOT
  • 7 269 mots

  Sont acquis les caractères déterminés par l'action de l'environnement sur cette base héréditaire. Cette définition-opposition a alors été renforcée par le principe d'August Weismann d'une non-hérédité des caractères acquis. Cependant, simultanément, les biologistes ont posé, d'une part, que tout caractère acquis n'est tel que parce que l'être a une prédisposition héréditaire à l'acquérir (ce qui donne une certaine hérédité aux caractères acquis, via la prédisposition).

• SIDA (syndrome immuno-déficitaire acquis)

  • Écrit par François BRICAIRE, Patrice PINELL et Yves SOUTEYRAND
  • 53 441 mots
  • 6 médias

  Observé pour la première fois aux États-Unis en 1981, le sida, syndrome d'immunodéficience humaine acquise (autrement dit S.I.D.A., ou A.I.D.S. en anglais), sévit encore de façon préoccupante dans le monde entier, où il aurait causé la mort de 25 millions de personnes depuis l'apparition de la maladie, selon le programme des Nations unies Onusida (2007).

• PISA (Programme international pour le suivi des acquis des élèves)

  • Écrit par Nathalie BULLE
  • 10 977 mots
  • 1 média

  Le programme PISA (Program for International Student Assessment, « programme international pour le suivi des acquis des élèves ») est une enquête trisannuelle menée par l’O.C.D.E. depuis l’année 2000 dans un ensemble de pays participants, de pays partenaires ou de régions administratives avec un système scolaire spécifique, comme Hong Kong ou Macao (au total 43 États ou régions en 2000 et 65 en 2012).

• NÉO-LAMARCKISME

  • Écrit par Laurent LOISON
  • 23 447 mots
  • 3 médias

  Leur impact évolutif est donc faible, et l'hérédité des caractères acquis ne serait qu'un mécanisme d'une importance très secondaire à l'échelle de la phylogenèse. L'existence de ces débats montre en tout cas l'extrême difficulté, aujourd'hui comme il y a un siècle, des questions touchant à l'hérédité des caractères acquis.

• WEISMANN AUGUST (1834-1914)

  • Écrit par Gabriel GACHELIN
  • 4 619 mots
  • 1 média

  Bien que, à l'origine, convaincu de la transmission des caractères acquis, Weismann s'acharne, à partir de 1882, à démontrer que cette théorie ne tient pas devant les données qui s'accumulent. Pour cela, il mène plusieurs expériences dont celle qui a consisté à sectionner la queue de soixante-huit souris et à répéter cette opération sur cinq générations.