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INNÉ ET ACQUIS

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Étymologiquement, sont innés les caractères, biologiques ou psychologiques, que l'être vivant possède à la naissance (et qui sont donc censés ressortir à sa nature, voire à son essence). Sont acquis les caractères postnatals dépendant de l'environnement (et qui sont donc supposés non essentiels, accidentels).

1.  La recherche de l'hérédité

Au départ, les mots « inné » et « acquis » n'appartenaient pas spécifiquement à la  biologie (cf. les idées innées de Descartes).  Ils n'y sont entrés qu'assez tard au xixe siècle, lors de l'invention de la  notion d'hérédité, et avec des sens très incertains, puisque, dans le premier ouvrage consacré à cette notion (Prosper Lucas, Traité philosophique et physiologique de l'hérédité naturelle, 1847-1850), l'innéité correspond à la possibilité de variation de l'enfant par  […]

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APPRENTISSAGE

Auteur :  Jean-François LE NY

Dans l'opposition souvent établie en matière d'activités psychologiques entre l'*inné et l'acquis, l'importance accordée à celui-ci a largement varié au cours des dernières années. Alors que le problème de l'apprentissage n'avait aucune place dans les premiers traités de psychologie et que les problèmes de l'habitude, entendue en… Lire la suite
CULTURE - Nature et culture

Auteur :  Françoise ARMENGAUD

Dans le chapitre "Enjeux et usages de l'opposition nature/culture" : …  *Le souci de cerner nettement la part de l'éducation, de l'apprentissage, de la culture dans la constitution de la personnalité humaine et, simultanément, de connaître la part de l'inné, et donc du naturel, et donc de l'universel, n'est pas l'apanage de notre civilisation. Leibniz cite, dans le livre III de ses Nouveaux Essais, le cas de ce… Lire la suite
ENFANCE (Les connaissances) - La petite enfance

Auteur :  Hélène STORK

Dans le chapitre "La naissance et la période néonatale" : …  moyens modernes d'évaluation des « compétences » du nouveau-né, que celui-ci dispose d'un potentiel *inné de communication infraverbale, qui lui permet de transmettre à l'adulte attentif ses intentions, ses besoins et une certaine forme de son vécu. Il réagit à l'approche de la personne maternante dès les premières semaines de sa vie, avant même de… Lire la suite
ENFANCE (Les connaissances) - Développement psychomoteur

Auteur :  Didier-Jacques DUCHÉ

…  jouent un rôle considérable dans le développement ultérieur de l'enfant, puis de l'adolescent.* Du patrimoine héréditaire, apporté par les gènes paternels et maternels, dépendent en effet nombre de caractères innés qui se manifesteront de diverses façons tout au long de la vie. Dans l'état de nos connaissances, on ne peut qu'admettre l'… Lire la suite
ENFANCE (Les connaissances) - La socialisation

Auteur :  Philippe MALRIEU

Dans le chapitre "Les théories" : …   sur l'origine et les fondements de l'inégalité). L'idée que la sociabilité a des fondements *innés est toujours présente. Au début du xxe siècle de nombreuses recherches découvrent chez le nourrisson une sociabilité fondamentale. Mc Dougall parle de tendance grégaire, Max Scheler de sympathie, Moreno d'une capacité à… Lire la suite
ÉTHOLOGIE

Auteur :  Odile PETIT

Dans le chapitre "De l'opposition de courants d'idées à l'élaboration des quatre questions fondatrices" : …  entre différents courants théoriques. L'éthologie s'est cristallisée autour de la querelle de *l'inné et de l'acquis, qui a stimulé soit les recherches sur l'instinct (concept considéré comme trop étroit rétrospectivement), qui se rattachent à l'éthologie dite objectiviste, soit les études sur l'apprentissage, liées plutôt au behaviorisme et à… Lire la suite
FONDEMENTS DE L'ÉTHOLOGIE

Auteur :  Raymond CAMPAN

  *C'est par un débat contradictoire autour du concept d'instinct que l'éthologie – étude comparative du comportement animal – s'est constituée en science autonome. Elle est fondée sur les travaux de l'Autrichien Konrad Lorenz (1903-1989) et du Néerlandais Nikolaas Tinbergen (1907-1988) effectués dans les années 1930-1940 à… Lire la suite
HABITUDE

Auteur :  Charles BALADIER

… *Distincte de l'instinct, qui est un montage héréditaire plus ou moins prédéterminé, l'habitude est une conduite ou un ensemble de conduites pouvant s'acquérir par des actes répétés et se conservant de manière relativement stable. La capacité de contracter de nouvelles habitudes, de les garder à sa disposition et de les exercer avec un certain… Lire la suite
INDIVIDU & SOCIÉTÉ

Auteur :  André AKOUN

Dans le chapitre "Inné et acquis" : …  *Acceptons que, chez un individu, ce qui relève du biologique soit inné, l'acquis relevant du culturel. Force est de constater que le biologique et le social ne fonctionnent jamais isolément. Comment, dès lors, distinguer opérationnellement la part de l'hérédité et celle du milieu humain ? Peut-on validement se tourner vers ces cas que nous offre la… Lire la suite
INNÉISME

Auteur :  Jean-Louis DUMAS

… *Doctrine philosophique d'après laquelle sont en quelque sorte inscrits ou présents dans l'esprit humain des idées, des vérités (rapports entre idées) ou des principes. On la fait parfois remonter jusqu'à Platon (théorie de la réminiscence : l'âme conserve le souvenir confus des idées contemplées avant cette vie). La théologie chrétienne a souvent… Lire la suite
INSTINCT

Auteur :  Georges THINÈS

Dans le chapitre "L'apprentissage" : …  . D'ailleurs, une étude comme celle de Eibl-Eibesfeldt (1956) sur la technique de mise à mort de la proie chez le putois, par exemple, est essentiellement* axée sur les relations entre l'inné et l'acquis ; il en va de même de l'étude de Smith (1964) sur le développement de l'attachement entre la brebis et l'agneau, et de bien d'autres encore… Lire la suite
ITARD JEAN-MARC-GASPARD (1774-1838)

Auteur :  Jacques POSTEL

… *Médecin à l'Institution des sourds-muets de Paris, Itard s'est illustré dans l'oto-rhino-laryngologie, dont il est l'un des fondateurs, la surdi-mutité et l'éducation spécialisée. Amené à s'occuper d'enfants mutiques indemnes de toute lésion organique sensorielle ou motrice, tel le fameux « sauvage de l'Aveyron », il aborda la pathologie mentale… Lire la suite
LORENZ KONRAD (1903-1989)

Auteur :  Raymond CAMPAN

Dans le chapitre "La polémique de l'inné et de l'acquis" : …  énorme attribuée à l'hérédité et du rôle extrêmement faible laissé à l'apprentissage, déclenche de *très nombreuses polémiques autour de la question de l'inné et de l'acquis. C'est l'Américain Daniel S. Lehrman, psychologue animalier, proche de Theodore Christian Schneirla, qui, en 1953, sera le premier à réagir dans un article célèbre intitulé « A… Lire la suite
MODÈLE

Auteurs :  Raymond BOUDONHubert DAMISCHJean GOGUELSylvanie GUINANDBernard JAULINNoël MOULOUDJean-François RICHARDBernard VICTORRI

Dans le chapitre "Modèles linguistiques et cognition" : …  famille des grammaires possibles est fortement contrainte. Ce qui conduit directement à la thèse « *innéiste » chomskyenne : chaque humain naîtrait avec un organe du langage muni d'une grammaire universelle, et l'apprentissage de sa langue maternelle consisterait simplement à fixer un petit nombre de paramètres, à valeur binaire variable suivant… Lire la suite
UNIVERSAUX, linguistique

Auteur :  Catherine FUCHS

Dans le chapitre " Noam Chomsky et la grammaire universelle" : …  ainsi que la complexité de ce qui est appris, ne peuvent s'expliquer que par l'hypothèse d'un* équipement inné : la structure de la langue « ne saurait être apprise par un organisme qui ne disposerait d'aucune information préalable sur son caractère général ». Cette information préalable reçoit le nom de « grammaire universelle ». Conçue d'… Lire la suite
VARIATION, biologie

Auteur :  Jean GÉNERMONT

Dans le chapitre "Peut-on distinguer l'inné de l'acquis ?" : …  pour une large part génétique, et variation non héréditaire, d'origine environnementale. *On ne peut manquer d'évoquer à ce propos la vieille opposition entre inné et acquis. De quoi s'agit-il exactement ? Étymologiquement, un caractère inné est présent à la naissance de l'individu, tout autre caractère étant, par élimination, acquis. Si… Lire la suite

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