ENVIRONNEMENT SOCIAL DE LA CLASSE D'ÉCOLE
- Article mis en ligne le
- Modifié le
- Écrit par Céline DARNON
Conclusions
La classe d’école est un environnement fondamentalement social dans lequel se jouent de multiples relations. Ces relations sont d’autant moins neutres qu’elles impliquent le plus souvent une asymétrie de statut, liée au genre, à l’ethnie ou à d’autres appartenances groupales. Négliger ces enjeux pourrait amener à considérer une production scolaire comme le pur fruit du travail, des efforts, du niveau scolaire de l’élève, ce qui reviendrait par conséquent à négliger la part essentielle que jouent le contexte social, les appartenances groupales et les valeurs transmises au sein des classes dans ces productions.
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Écrit par
- Céline DARNON : maître de conférences en psychologie sociale
Classification
Pour citer cet article
Céline DARNON. ENVIRONNEMENT SOCIAL DE LA CLASSE D'ÉCOLE [en ligne]. In Encyclopædia Universalis. Disponible sur : (consulté le )
Article mis en ligne le et modifié le 15/04/2016
