SENSORI-MOTEUR STADE

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• PERMANENCE DE L'OBJET, psychologie

  • Écrit par Sylvie METAIS
  • 1 226 mots

  L'expression « permanence de l'objet » est due à Jean Piaget. Il l'a proposée dans les années 1940 pour rendre compte de tout un ensemble d'observations que ses travaux relatifs à la psychogenèse de l'enfant lui avaient fait découvrir.

  Piaget montra que le...

• PIAGET JEAN (1896-1980)

  • Écrit par Pierre GRÉCO
  • 5 918 mots
  • 1 média
  ...scientifique et la direction du B.I.E. Mais, tandis qu'il consacre à l'éducation diverses publications, la paternité lui apporte un nouveau champ d'expériences. L'observation quotidienne de ses trois enfants, avec d'ingénieux dispositifs (la recherche de l'objet disparu, par exemple), fournit la matière de deux...

• PSYCHOMOTRICITÉ

  • Écrit par Michel BERNARD
  • 3 270 mots
  ...nourrisson ; le stade émotionnel, où les gestes de l'enfant deviennent utiles et tendent à exprimer à l'entourage ses exigences affectives ; le stade sensori-moteur, par lequel l'enfant, à la fois par le développement de son activité manuelle, de la station debout et de son activité phonatoire, réussit...

• WALLON HENRI (1879-1962)

  • Écrit par Émile JALLEY
  • 2 186 mots
  2. Lestade sensori-moteur et projectif (de 1 à 3 ans) s'institue avec la prédominance des sensibilités externes et de la fonction intellectuelle. L'enfant y développe deux types d'intelligence, qui sont d'ailleurs en rapport l'une avec l'autre : l'intelligence pratique (« des situations »), liée à...