« apprentissages informels »

DIDACTIQUE Vue d'ensemble

• Écrit par Jean-Paul BRONCKART, Jean-Louis CHISS
• 2 703 mots
• 1 média

D'autres travaux portent plutôt sur le pôle apprentissage ; ils concernent essentiellement les mécanismes mis en œuvre par les élèves pour s'approprier les différents types de contenus d'enseignement, et ils visent notamment à identifier les conditions et caractéristiques propres à ces apprentissages scolaires, par rapport aux processus d'acquisition identifiables dans des contextes dits naturels. Lire la suite