« Jeunes adultes -- Psychologie »
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PSYCHOLOGIE
- Écrit par Pierre GRÉCO
- 16 253 mots
- 3 médias
Interpréter un rêve ; analyser les processus par lesquels un rat, en un certain nombre d'essais successifs, parvient à apprendre une trajectoire arbitraire ou la manœuvre d'un appareil fournissant de la nourriture quand un signal est allumé ; mesurer le « degré d'intelligence » d'un adulte ou d'un enfant de cinq ans ; montrer si, et comment, l'opinion d'un sujet qui doit par exemple estimer librement l'amplitude du déplacement d'un point lumineux est modifiée par l'influence des jugements de deux « compères » qui fournissent, eux, des évaluations peu probables, mais constantes ; justifier les erreurs systématiques des enfants de six ans dans un problème qui, à sept ans, sera résolu immédiatement et comme allant de soi : il peut n'être pas évident, pour le profane et souvent pour le spécialiste lui-même, que ces entreprises variées relèvent d'une seule et même discipline. Lire la suite
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PSYCHOLOGIE DU DÉVELOPPEMENT
- Écrit par Henri LEHALLE
- 4 180 mots
- 3 médias
Champs d’application Dès le début du xxe siècle, avec Alfred Binet, la psychologie du développement a été reconnue pour son utilité sociale dans les domaines de l’éducation, de la santé et de la socialisation. Il existe une clinique développementale qui fonde la prise en charge individuelle des enfants et des adolescents sur les connaissances acquises en psychologie du développement. Lire la suite
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PSYCHOLOGIE DU LANGAGE ORAL
- Écrit par Elsa SPINELLI
- 4 407 mots
Le fait de parler et de se comprendre semble naturel aux interlocuteurs, mais nécessite la mise en œuvre de nombreuses opérations complexes. Le travail des psychologues consiste à examiner les mécanismes responsables de la production et la perception de la parole. Leur tâche est de décomposer les différentes étapes qui permettent au locuteur de passer de l’intention de communiquer à l’articulation et à l’auditeur de trouver du sens dans une onde sonore. Lire la suite
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FUGUE, psychologie
- Écrit par Raoul VANEIGEM
- 861 mots
Parmi les adultes, les cas les plus fréquents de fugue se produisent dans des conditions liées à l'idée d'enfermement : jeunes gens en internat, soldats encasernés. Le sentiment d'être pris au piège explique similairement la fuite inopinée du domicile conjugal, comme si, avec la violence d'une illumination, s'imposait soudain, au détour d'une rue, l'urgence de changer de milieu et de peau, et de recommencer une autre vie. Lire la suite
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SIMULATION ET DÉVELOPPEMENT (psychologie)
- Écrit par Henri LEHALLE
- 2 469 mots
Par exemple, on a simulé les processus qui sous-tendent l’augmentation progressive de la longueur des énoncés de langage chez les jeunes enfants (vers deux ans). Si l’on arrive à simuler correctement les trajectoires individuelles et leur variabilité possible en modifiant les paramètres de l’équation qui sert de modèle, notre connaissance des processus de développement a progressé. Lire la suite
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DÉVELOPPEMENT SOCIAL, psychologie
- Écrit par Michel DELEAU
- 1 881 mots
Les attitudes d’opposition/défiance associées à des conduites agressives physiques directes sont peu fréquentes, mais susceptibles d’amorcer, dès la seconde année, des cercles vicieux d’interactions coercitives-oppositionnelles au sein des relations adultes/enfants, faisant éventuellement le lit de difficultés ultérieures. Ces conduites sont-elles stables dans le temps ? La réponse a été longtemps positive, s’appuyant sur des données relatives aux adolescents et aux adultes, mais ce constat ne résiste pas à l’analyse rigoureuse des trajectoires : la fréquence des agressions physiques directes décroît de trois à onze ans, alors que celle des agressions indirectes (telles exclure d’un groupe, ignorer, dire du mal de…) s’accroît au-delà de quatre ans. Lire la suite
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TEST PSYCHOLOGIQUE
- Écrit par Jacques GRÉGOIRE
- 7 033 mots
La sensibilité est une qualité importante dans certains domaines de la psychologie, comme la psychologie clinique, où il est souvent utile de repérer de légères différences entre individus ou chez un même individu au cours du temps. Cependant, dans d’autres domaines, le besoin de sensibilité peut être moins important. Par exemple, en psychologie du travail, cinq catégories échelonnées de « non satisfaisant » à « très satisfaisant » peuvent se révéler suffisantes. Lire la suite
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GÉNÉTIQUE ET DÉVELOPPEMENT PSYCHOLOGIQUE
- Écrit par Michèle CARLIER
- 2 172 mots
L’épigénétique intéresse ainsi non seulement la médecine, mais aussi la psychologie du développement. En effet, les conditions de vie – y compris de la vie utérine – peuvent avoir des effets sur l’expression des gènes. Au début des années 2000, des chercheurs canadiens ont montré chez des rongeurs que la qualité des soins prodigués par la mère a des effets sur la susceptibilité au stress des petits (plus les soins sont « bons », mieux les jeunes gèrent le stress). Lire la suite
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VIEILLISSEMENT COGNITIF
- Écrit par Patrick LEMAIRE
- 1 065 mots
Cette plasticité, même si elle est plus importante au cours de l’enfance et chez les adultes jeunes, existe jusqu’au bout de notre vie. Elle existe aussi, dans des proportions moindres, même si l’on est frappé d’une démence. Lire la suite
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APPRENTISSAGE DE LA COMPRÉHENSION
- Écrit par Maryse BIANCO
- 1 953 mots
Cependant, un nombre non négligeable d’enfants, d’adolescents et d’adultes se révèlent de piètres compreneurs malgré de nombreuses années d’expérience de la lecture. Les recherches en psychologie de l’éducation ont montré qu’il est nécessaire et possible de proposer des enseignements explicites et structurés pour prévenir les difficultés et aider à les résoudre lorsqu’elles sont installées. Lire la suite
