« Curricula »
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PÉDAGOGIE Les problèmes de l'éducation scolaire
- Écrit par Pierre GRÉCO
- 3 099 mots
Pareillement, il serait intellectuellement malhonnête d'ignorer que le choix d'un contenu de programmes (et a fortiori la définition des curricula, le système de certification et de contrôle des connaissances, etc.) n'est pas un problème socialement neutre, dont la solution ne dépend que de l'état de la science, des données de la psychologie et des techniques statistiques de la docimologie. Lire la suite
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DIDACTIQUE La didactique des disciplines
- Écrit par Jean-Paul BRONCKART, Jean-Louis CHISS
- 5 218 mots
Dans ce contexte, l'élaboration de curricula systématiques et rationnels constitue la deuxième tâche des didactiques. Ce travail consiste à identifier et à conceptualiser des objets d'apprentissage en tenant compte du fait que la place relative accordée aux savoirs, savoir-faire et savoir-être varie selon les matières d'enseignement ; il consiste ensuite à organiser chronologiquement ces objets en un programme d'enseignement qui tienne compte de leur complexité intrinsèque (c'est-à-dire de leur degré d'abstraction) ainsi que de leur degré d'accessibilité pour les élèves concernés. Lire la suite
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SCIENCES ENSEIGNEMENT DES
- Écrit par Pierre LÉNA
- 6 991 mots
- 3 médias
Il faut agir au sein des systèmes éducatifs, et pas seulement par l'éducation informelle, même si le formel et l'informel doivent converger ; il faut y agir tôt, et donc transformer la pédagogie des sciences à l'école primaire en une pédagogie d'investigation, sans toutefois prétendre à l'exclusivité de celle-ci tout au long des cursus primaire et secondaire, afin de transformer en profondeur le rapport des jeunes à la science, comme le confirment de multiples expériences réussies ; dans les programmes (curricula), un compromis optimal doit être trouvé entre les deux objectifs distincts évoqués plus haut (science pour tous et préparation aux carrières scientifiques) ; la formation des professeurs, incluant une grande attention apportée à leur développement professionnel, est l'aspect le plus stratégique de toute évolution ; la collaboration internationale permet l'échange et la mutualisation des innovations. Lire la suite
