« Mots liens entre concepts »
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OPPOSITION CONCEPT D'
- Écrit par Émile JALLEY
- 18 859 mots
- 4 médias
Il reste que les rapprochements qui peuvent être établis entre certains concepts freudiens et un certain nombre de thèmes élaborés par les philosophies de Kant, Fichte et Schelling sont beaucoup plus pertinents. En particulier, le concept freudien d'opposition (Gegensatz), qui sous-tend celui de conflit intrapsychique, demeure très éloigné du concept hégélien de contradiction (Widerspruch) comme procès dynamique de dépassement-relève des opposés (Aufhebung). Lire la suite
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LINGUISTIQUE Domaines
- Écrit par Catherine FUCHS
- 6 202 mots
- 2 médias
La tâche de la morphologie consiste donc à analyser les formes des mots d'une langue donnée en morphèmes (unités minimales de signification, autonomes ou non), et à assigner à chaque mot une catégorie morphosyntaxique (également appelée partie du discours) : nom, verbe, article, etc. Le découpage en morphèmes est une tâche difficile, qui conduit à concevoir le morphème comme une unité abstraite et à élaborer des concepts renvoyant à des unités non directement observables. Lire la suite
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THÉORIE (sociologie)
- Écrit par Louis PINTO
- 1 044 mots
Elle n’a pas pour objet de faire une chronique de faits sociaux, d’événements toujours divers et singuliers, mais de rendre raison de ce qu’est le monde social, ce qui suppose la possibilité d’envisager des parentés de structure entre des domaines apparemment éloignés, d’opérer des transferts, et donc de tirer concrètement parti du caractère systématique des concepts et des outils. Lire la suite
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MÉMOIRE
- Écrit par Francis EUSTACHE
- 4 266 mots
- 1 média
L’un d’entre eux, le modèle MNESIS (pour modèle néostuctural intersystémique), est un modèle intégratif qui associe notamment les conceptions de la mémoire de travail proposées par A. D. Baddeley et celles de la mémoire à long terme élaborées par E. Tulving. Il fait appel à d’autres concepts comme celui de mémoire autobiographique développé par Martin Conway et s’appuie également sur l’apport considérable des travaux de neuro-imagerie. Lire la suite
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NARCISSISME
- Écrit par Michèle MONTRELAY
- 4 750 mots
- 1 média
Résistance et narcissisme primaire Partons de l'hypothèse que les mots introduisent dans le réel une résistance constante. En effet, les mots n'étant pas ce qu'ils disent (par exemple, « tarte aux fraises », dans le rêve d'Anna Freud, n'est pas une tarte aux fraises réelle), aucune satisfaction immédiate ne saurait être apportée par la simple énonciation de ces mots, sauf dans le cas du rêve et du délire, où les mots jouissent d'eux-mêmes. Lire la suite
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INFORMATIQUE Vue d'ensemble
- Écrit par Jean-Paul DELAHAYE
- 1 165 mots
Ducôté des mathématiques, une quantité considérable de travaux ont été accomplis, suscités par les problèmes de l'informatique et donnant naissance à des domaines théoriques nouveaux que tissent des liens serrés entre les deux disciplines, au point de les rendre parfois indémêlables. La logique s'est occupée de l'étude et de la programmation du raisonnement naturel : logiques multivaluées, logiques non monotones, logiques floues, etc. Lire la suite
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SCHMITT JEAN-CLAUDE (1946- )
- Écrit par Pierre MONNET
- 982 mots
- 1 média
Il en va de même pour l’insertion des images dont la compréhension est renouvelée au service d’une saisie globale de la société médiévale : leur place dans un espace précis, leur temporalité et leur historicité (et celle de leurs usages), le dialogue et les liens qu’elles entretiennent entre elles forment un nouvel ensemble de sens qui vient révéler les structures de fond de la société médiévale (Le Corps des images. Lire la suite
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GRAMMAIRES (HISTOIRE DES) Du Moyen Âge à la période contemporaine
- Écrit par Jean-Claude CHEVALIER, Jean STÉFANINI, Universalis
- 4 799 mots
Pour Vivès, Raticius, Comenius (avec ses vocabulaires multilingues) on doit enseigner non la grammaire mais le lien entre les choses et les mots. John Webbe (av. 1560-apr. 1629 : Salmon) relie directement syntagme et contexte extralinguistique. Sous l'influence des besoins commerciaux, de la tradition médiévale (Lulle), du mythe des langues « réelles », des progrès et des ambitions scientifiques enfin, sténographies systématisées de Lodwick et Dalgarno, analyse structurale de Wilkins (Salmon), « caractéristique » de Leibniz, traduisent le même désir d'une langue universelle établissant entre mots et choses un lien de raison, d'une même défiance envers l'imperfection des langues naturelles. Lire la suite
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PHONOLOGIE
- Écrit par Jean Léonce DONEUX, Véronique REY, Robert VION
- 7 462 mots
- 1 média
(1979) auprès d'adultes illettrés montrent clairement une corrélation entre les capacités de lecture et les capacités en conscience phonologique. Dès lors, les travaux s'orientent dans deux directions : une meilleure connaissance de la conscience phonologique ; des études sur les liens de causalité existant entre la compétence phonologique et l'apprentissage de la lecture. Lire la suite
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HISTOIRE GLOBALE
- Écrit par Pierre-Yves SAUNIER
- 5 932 mots
- 1 média
Des mots et des notions Pour étudier ces questions, des mots et des notions reviennent souvent. En matière de démarche, « comparaison » et « connexion » servent de mots-fanions. De nombreux travaux proposent de densifier les façons de faire de l’histoire comparée en prenant à bord les liens effectifs, historiquement repérables, entre les unités comparées, et reprennent ainsi la part initialement délaissée de la proposition fondatrice de Marc Bloch sur l’histoire comparée (1928). Lire la suite
