« Enseignants »
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POMEROL CHARLES (1920-2008)
- Écrit par Universalis
- 246 mots
Géologue français, né le 20 janvier 1920, Charles Pomerol est connu non seulement des étudiants, des enseignants et des chercheurs en géologie, mais aussi du grand public. Bien qu'il soit l'auteur d'environ 300 publications scientifiques dans les domaines de la sédimentologie, de la stratigraphie, de la paléontologie ... il reste surtout de lui l'image d'un « homme de terrain ». Lire la suite
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THÉÂTRE OCCIDENTAL L'École du spectateur
- Écrit par Dominique PAQUET
- 2 547 mots
Le ministère de l'Éducation nationale crée ainsi « un plan académique de formation » des enseignants pendant leurs heures de service. En 1983, l'Association nationale de recherche et d'action théâtrale (A.N.R.A.T.), soutenue par les ministères de l'Éducation nationale et de la Culture, qui rassemble des artistes et des enseignants engagés dans des actions d'initiation, de formation et d'accompagnement des jeunes aux pratiques théâtrales – principalement au sein de l'école mais également hors temps scolaire –, est créée. Lire la suite
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PERLMUTTER SAUL (1959- )
- Écrit par Bernard PIRE
- 352 mots
Petit-fils d’émigrants de l’Europe de l’Est, fils d’enseignants, Saul Perlmutter est né à Champaign-Urbana dans l’Illinois (États-Unis) le 22 septembre 1959. Il fait ses études universitaires à Harvard, puis à l’université de Californie à Berkeley où il prépare son doctorat sous la direction de l’astrophysicien Richard Muller. Dans sa thèse, soutenue en 1986, il développe l’automatisation de la recherche de supernovae par un robot-télescope équipé d’un logiciel original. Lire la suite
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ULM ÉCOLE D' (1953-1968)
- Écrit par Axelle FARIAT
- 932 mots
Recevant jusqu’à cent cinquante élèves par an, c’est le seul exemple allemand à avoir accueilli presque la moitié d’étudiants et d’enseignants étrangers. Le « modèle ulmien » reste une référence pour les designers. L’École a en effet révolutionné le design graphique et le design industriel en rendant les objets à la fois élégants, simples et fonctionnels. Lire la suite
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GENRE ET COGNITION
- Écrit par Michel HUTEAU
- 1 140 mots
- 1 média
Il est pertinent de distinguer trois types d'évaluation de la réussite scolaire : des évaluations objectives, les notations habituelles des enseignants et les auto-estimations des élèves. L'application de tests de connaissances montre que, dès l'école primaire, les filles réussissent mieux que les garçons en français, notamment pour la maîtrise de la lecture. Lire la suite
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ENVIRONNEMENT SOCIAL DE LA CLASSE D'ÉCOLE
- Écrit par Céline DARNON
- 1 077 mots
Lorsqu’il se trouve en classe, l’élève apprend entouré de camarades, d’enseignants, avec lesquels il échange et qui portent sur lui des regards dépendant, entre autres, de ses appartenances de groupe et des valeurs promues dans ce contexte. Cette dimension fondamentalement sociale des situations éducatives a fait de la classe un lieu privilégié d’études de divers phénomènes psychosociaux. Lire la suite
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CHAGALL, LISSITZKY, MALÉVITCH. L'AVANT-GARDE RUSSE À VITEBSK 1918-1922 (exposition)
- Écrit par Elitza DULGUEROVA
- 1 210 mots
- 1 média
Grâce à des prêts de collections privées et de musées biélorusses et russes, Chagall, Lissitzky, Malévitch : l’avant-garde russe à Vitebsk, 1918-1922 rend hommage à la richesse de l’école populaire de Vitebsk, réunissant des œuvres rarement vues d’élèves et d’enseignants, parmi lesquels Iouri Pen, Lazar Khidekel, Lev Ioudine, Ivan Koudriachov, ainsi que de précieux documents et publications d’époque. Lire la suite
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AUDÉ FRANÇOISE (1938-2005)
- Écrit par Universalis
- 169 mots
Bataillant sans relâche pour favoriser l'accès des lycéens au cinéma, elle devient présidente de l'Association nationale des enseignants et partenaires culturels des classes cinéma et audiovisuel. Luttant parallèlement pour la reconnaissance du cinéma des femmes, elle publie plusieurs livres qui soutiennent cette cause, dont Ciné-modèles, cinéma d'elles (1981), Chantal Akerman (1982), Femmes et cinéma québécois (1983), Agnès Varda (1990), Cinéma d'elles (1981, 2001). Lire la suite
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VICTORIA, Seychelles
- Écrit par Universalis
- 157 mots
Centre des affaires et foyer culturel du pays, la ville est dotée d'infrastructures modernes, dont un hôpital et un institut de formation des enseignants. Victoria est reliée par la route aux principaux centres de l'île de Mahé. Lire la suite
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TALMUD DE BABYLONE
- Écrit par Gérard NAHON
- 184 mots
Les écoles des amoraim ou enseignants de Terre sainte et de Mésopotamie, où vit une forte population juive, commentent et complètent la Mishna, sécrétant une jurisprudence, la Gemara ou étude. Elles produisent vers 350 dans un climat politique difficile un vaste recueil, le Talmud dit de Jérusalem quoique élaboré à Tibériade, qui compile Mishna et Gemara suivant les traditions des académies du pays d'Israël. Lire la suite
