Résultats pour « Dyslexie » (Page 1) - Recherche

Préciser avec l'index

DYSLEXIE

Écrit par Franck RAMUS
1 732 mots

Cette difficulté, inexplicable au premier abord, a conduit à l’hypothèse d’un trouble spécifique de l’apprentissage de la lecture, également appelé dyslexie développementale, et souvent abrégé en dyslexie (à distinguer de l’alexie, ou dyslexie acquise, qui survient chez des individus adultes à la suite d’une lésion cérébrale). Épidémiologie De nombreuses études à plus grande échelle ont confirmé l’existence d’enfants dyslexiques, leur prévalence étant estimée entre 1 et 7 p. Lire la suite

DYSLEXIES DÉVELOPPEMENTALES : LES DIMENSIONS VISUELLES ET ATTENTIONNELLES

Écrit par Sylviane VALDOIS
1 069 mots

Cependant, nous manquons d’arguments à l’appui d’une relation causale entre trouble visuel magnocellulaire et dyslexie. D’ailleurs, les troubles visuels magnocellulaires sont le plus souvent associés aux troubles phonologiques et l’atteinte du système magnocellulaire s’observe en modalité tant visuelle qu’auditive. Dès lors, le trouble magnocellulaire auditif pourrait entraîner les difficultés de traitement phonologique responsables des troubles dyslexiques. Lire la suite

ENFANTS À HAUT POTENTIEL INTELLECTUEL

Écrit par Nicolas GAUVRIT
1 016 mots

Apprentissages scolaires Étrangement, et bien que les HPI aient habituellement des capacités d’apprentissage supérieures à la moyenne, certains enfants HPI (dits « doublement exceptionnel ») souffrent de troubles spécifiques des apprentissages, par exemple de dyslexie (trouble de la lecture). Il semble qu’un QI supérieur n’immunise pas contre ces troubles, car la prévalence de la dyslexie est aussi élevée chez les HPI que dans le reste de la population. Lire la suite

CHILDS BARTON (1916-2010)

Écrit par Universalis
448 mots

Il mène également des recherches sur la part génétique dans des maladies comme la dyslexie, l'hyperplasie surrénale et la schizophrénie. Bien qu'ayant pris sa retraite académique en 1981, avec le titre de professeur émérite, il poursuit ses recherches en génétique pédiatrique à l'université Johns Hopkins jusqu'à peu de temps avant sa mort, survenue le 18 février 2010 à Baltimore, dans le Maryland. Lire la suite

DÉVELOPPEMENT MÉTALINGUISTIQUE, psychologie

Écrit par Jean Émile GOMBERT
1 036 mots

Ce déficit métalinguistique (métaphonologique, en l’espèce) est fréquemment en cause dans la dyslexie. De la même façon, la maîtrise de l’orthographe suppose la capacité de prendre en compte les lettres attestant la dérivation (le « t » de « plant » a sa justification dans les mots qui en sont dérivés : « planter… ») et les accords grammaticaux. Si ce qui a trait à la phonologie fait l’objet de très nombreuses recherches, les autres aspects du développement métalinguistique, concernant, notamment, la morphologie, la syntaxe, la sémantique et la pragmatique, et leurs liens avec les contraintes de maîtrise impliquées par les apprentissages scolaires et sociaux, restent très largement à étudier. Lire la suite

IRVING JOHN (1942- )

Écrit par Universalis
812 mots
1 média

Il fréquente une école privée, Phillips Exeter Academy, où il s'adonne à la lutte – sa passion pour cette discipline, qu'il cultivera toute sa vie durant, reviendra régulièrement dans ses textes – et peine à suivre les cours en raison de sa dyslexie. Diplômé en 1962, il passe par les universités de Pittsburgh (Pennsylvanie) et de Vienne (Autriche), puis obtient une licence de littérature anglophone à l'université du New Hampshire en 1965 et une maîtrise dans la même discipline à l'université de l'Iowa en 1967. Lire la suite

ŒUVRES DE JEUNESSE (G. Flaubert)

Écrit par Pierre-Marc de BIASI
973 mots

Quant au « blocage » du jeune Flaubert devant l'acte d'écrire, thèse plus qu'audacieuse au sujet d'un écrivain productif dès l'âge de dix ans, les manuscrits semblent surtout porter les traces d'une légère dyslexie, dont les symptômes s'effacent assez rapidement pour laisser place à une véritable allégresse de l'écriture. Des fictions morbides inspirées par le romantisme noir aux récits autobiographiques comme Mémoires d'un fou, Novembre et L'Éducation de 1845, les œuvres de jeunesse de Flaubert permettent de suivre les progrès d'un adolescent qui cherche sa voie et qui s'essaie dans tous les genres littéraires, avec plus ou moins de bonheur. Lire la suite

DYSPRAXIE ou TROUBLES DE L'ACQUISITION DE LA COORDINATION

Écrit par Caroline HURON
1 122 mots

Ce bilan doit aussi s’attacher à rechercher des comorbidités avec d’autres troubles (dyslexie, troubles du langage oral, etc.). Les enfants présentant un T.A.C. ont des perturbations de l’écriture manuscrite. Ces difficultés surviennent dès le début de l’apprentissage en grande section de maternelle. Les enfants atteints de T.A.C. peinent à reproduire les lettres à partir d’un modèle. Lire la suite

DYSCALCULIE DÉVELOPPEMENTALE

Écrit par Marie-Pascale NOËL
1 165 mots

Troubles associés La dyscalculie développementale peut apparaître de manière isolée, mais, souvent, elle est associée à d’autres troubles comme la dyslexie (dans près de la moitié des cas), des difficultés d’inattention et/ou d’agitation (dans un quart des cas environ) ou encore des difficultés visuo-spatiales. Étant donné cette forte association avec d’autres troubles, certains ont distingué des dyscalculies secondaires qui résulteraient d’un déficit de langage, de mémoire ou d’attention et une dyscalculie primaire qui résulterait d’un problème numérique de base. Lire la suite

TROUBLES DU DÉVELOPPEMENT

Écrit par Bernadette ROGÉ
1 561 mots

Troubles spécifiques des apprentissages Il s’agit des troubles de l’apprentissage de la lecture (dyslexie), de l’orthographe (dysorthographie) et du calcul (dyscalculie). Ces troubles entraînent des difficultés d’adaptation scolaire et peuvent engendrer secondairement des problèmes d’estime de soi et d’inhibition. Les désordres sont plus ou moins marqués et répondent inégalement aux efforts de rééducation. Lire la suite

« Dyslexie »

Préciser avec l'index

Filtrer les résultats par type