4. Psychodrame et formation professionnelle
Le psychodrame trouve son autre application majeure au sein des techniques de formation. Moreno a jadis conseillé d'y recourir dans la préparation à des tâches professionnelles déterminées : ainsi pourrait-on, selon lui, apprendre une langue en jouant des scènes où l'on s'identifie à un étranger parlant cette langue ou se préparer à un métier en le mimant. C'est là sans doute une vue un peu simple des problèmes. Les enfants, d'ailleurs, n'ont pas attendu le psychodrame pour jouer des scènes où ils projettent leurs ambitions et les réalisent de manière imaginaire ; mais on ne sait pas si de telles anticipations préparent réellement à l'action. Il paraît plus intéressant, par contre, d'aider le sujet à prendre conscience des représentations imaginaires qu'il associe à sa future occupation. Non en vue de l'exercer (l'exercice ludique est-il jamais un exercice véritable ?), mais au contraire pour se dégager de ces implications imaginaires et pour comprendre des attitudes qu'il sera enclin à développer dans les rapports sociaux auxquels l'exposera son métier. Ainsi s'explique l'intérêt d'explorer par un jeu de rôle la perception d'une situation professionnelle, l'expression de jeu de rôle équivalant ici à celle de psychodrame, sans la résonance psychothérapeutique et psychiatrique de cette dernière.
L'usage du psychodrame en ce domaine peut répondre à des fins encore moins spécifiques. Dans de nombreux métiers, indépendamment des particularités de la tâche, se posent des problèmes de rapports interpersonnels : animer une réunion, coordonner l'activité d'un groupe, établir des relations individuelles suivies, toutes tâches qui requièrent une meilleure connaissance des relations de groupe, des interactions entre les individus et de ses propres attitudes. D'autre part, certaines activités, qui reposent sur un type de relation précis (action pastorale, lien pédagogique, relation clinique du médecin ou du psychologue), incitent à développer des techniques de formation, qui utilisent principalement l'expérience de groupe (groupes de diagnostic), le but de celle-ci étant de faire découvrir à l'individu la nature des liens et des tensions qui se développent dans un groupe et la qualité de ses propres réactions. Le psychodrame est un instrument, sinon nécessaire, du moins utile dans ce type d'activités.
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