ENSEIGNEMENT PROGRAMMATION & TECHNOLOGIE DE L'

Ce sujet est traité dans les articles suivants :

1.  CONDITIONNEMENT

Écrit par : Marc RICHELLE

Dans le chapitre "Applications"  : … L'*enseignement programmé et les machines à enseigner constituent une transposition directe à l'instruction des principes qui ont été dégagés de l'expérimentation en laboratoire. Une matière programmée, généralement présentée à l'élève à l'aide d'un dispositif dont le micro-ordinateur est la version la plus moderne, est découpée en fragments courts… Lire la suite

2.  ENSEIGNEMENT INDIVIDUALISÉ

Écrit par : Jean-Pierre ASTOLFI

…  tout autre tradition, l'idée d'individualisation a partie liée avec les technologies éducatives, et* d'abord avec l'enseignement programmé (Burrhus Frederic Skinner et John Broadus Watson). Si les premiers programmes étaient conçus d'une façon linéaire et très progressive, il est vite apparu nécessaire de les adapter à la diversité des performances… Lire la suite

3.  PÉDAGOGIE - Les approches contemporaines

Écrit par : Daniel HAMELINE, Jacques PAIN

Dans le chapitre "1945-1965 : de grandes espérances"  : …  », ce qui, transposé dans la classe, impose une extrême attention à la forme de la communication. *L'enseignement programmé constitue un autre progrès de la technologie des apprentissages. Application de la psychologie du comportement au processus enseigner-apprendre, il adapte, dans sa version skinnérienne (1954), l'enseignement aux rythmes… Lire la suite