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FREIRE PAULO (1921-1997)

Paulo Reglus Neves Freire est né le 19 septembre 1921 à Recife, capitale du Pernambouc, dans une région – le Nordeste – parmi les plus pauvres du Brésil. Il fut très tôt sensibilisé aux difficiles conditions de vie des classes populaires. Il travailla tout d'abord au Sesi (Service social de l'industrie) ainsi qu'au service du développement culturel de l'université de Recife. Il fut tout ce que peut et doit être un éducateur, de professeur d'école à créateur d'idées et de méthodes. Il exprima pour la première fois sa philosophie en matière d'éducation dans sa thèse universitaire, en 1958, et par la suite dans son cours d'histoire et de philosophie de l'éducation qu'il assura à l'université de Recife avant de la mettre en pratique dans ses premières expériences d'alphabétisation, notamment à Angicos, dans l'État du Rio Grande do Norte, en 1963.

C'est ainsi qu'il se fit connaître et que l'on parla bientôt de « méthode Paulo Freire ». En schématisant, on peut dire que cette méthode consiste en trois moments d'apprentissage agencés dialectiquement sur un mode interdisciplinaire : l'investigation thématique, par laquelle élève et professeur cherchent, dans l'univers de l'élève e […]

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« FREIRE PAULO (1921-1997) » est également traité dans :

ALPHABÉTISATION

Auteurs :  Béatrice FRAENKELLéon GANIAïssatou MBODJ

Dans le chapitre "Les « fonctionnalités » ambiguës de l'alphabétisation" : …  le début des années 1970 est marqué par un souci de rationalité, de sélectivité et de rentabilité. *Par opposition à ce type de fonctionnalité s'est affirmée, à l'initiative du Brésilien Paulo Freire, une conception de l'alphabétisation destinée à s'élaborer à partir des préoccupations que la base populaire aurait elle-même identifiées au travers d… Lire la suite

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Bibliographie

P. Freire, Educação commo prática da libertade, Paz e Terra, Rio de Janeiro, 1967 (trad. franç. L'Éducation : pratique de la liberté, Cerf, Paris, 1974)

Pedagogia do Oprimido, ibid., 1970 (trad. franç. Pédagogie des opprimés, Maspero, Paris, 1974)

Cartas a Guiné-Bissau. Registros de uma experiência em processo, ibid., 1977 (trad. franç. Lettre à la Guinée-Bissau sur l'alphabétisation : une expérience en cours de réalisation, Maspero, Paris, 1978)

A educação na cidade, Cortez, São Paulo, 1991 (trad. franç. L'Éducation dans la ville, Paidéia, Paris, 1991)

Á sombra desta mangueira, Olho D'Água, São Paulo, 1995

Pedagogia da Autonomia : Saberes necessários à prática educativa, Paz e Terra, São Paulo, 1997

M. Gadotti, Reading Paulo Freire, State University of New York Press, New York, 1994.

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