Accueil - Boutique - Contact - Assistance
Zone de recherche

Altas Auteurs Recherche thématique Dictionnaire
 

INSTITUT DE FRANCE

Page précédente Page suivante

3.  L'Institut dans la société française contemporaine 

Si le rôle historique de l'Institut de France – et de ses Académies – comme créateur et diffuseur du savoir est incontestable, si les aspirations qu'il suscite légitiment en partie son existence, si certaines de ses composantes demeurent très présentes sur la scène intellectuelle et publique, l'adaptation au monde contemporain le place devant des défis redoutables.

L'Institut est confronté à la fois à des questions internes et à une redéfinition de ses rapports avec l'extérieur. Est-il adapté au monde actuel ? Comment concilier tradition et modernité ? Comment résister à la tentation de se constituer en club méritocratique fermé sur lui-même ? L'Académie des sciences, par exemple, a créé des structures qui lui ont permis d'élargir son activité tout en mettant en place une politique de rajeunissement de ses membres. Toutes les Académies ont procédé au cours des dernières décennies à des aménagements internes plus ou moins importants, soit pour s'adapter aux contraintes externes (par exemple, la multiplication des disciplines), soit pour être plus efficaces dans leurs travaux.

La vocation pluridisciplinaire initiale de l'Institut impliquerait aussi que soient dépassées les spécificités de chacune de ses composantes : si la participation de certains membres à plusieurs académies permet d'établir des passerelles entre elles, les initiatives communes restent peu nombreuses, malgré les potentialités existantes. L'hétérogénéité des préoccupations –  chaque Académie a son rythme propre et ses objectifs particuliers – est un frein à des activités collectives.

Dans une ère nouvelle de communication, le « mystère » académique est-il encore un atout ? Les dernières décennies ont été précisément marquées par la volonté de l'Institut comme des Académies de s'ouvrir sur le monde et de communiquer. Par ailleurs, si l'Institut continue de jouer le rôle de conseil des pouvoirs publics (sur les enseignements scientifiques, les questions d'éthique, la réforme de la  […]

… pour nos abonnés, l'article se prolonge sur 4 pages… Offre essai 7 jours

Thématique

Classification thématique de cet article :

Retour en haut

Autres références

« INSTITUT DE FRANCE » est également traité dans :

DAUNOU PIERRE CLAUDE FRANÇOIS (1761-1840)

Écrit par :  Bernard PLONGERON

… *Ancien oratorien français qui marqua, par une grande activité d'érudit et d'homme politique, la période révolutionnaire et le début du xixe siècle. Né à Boulogne-sur-mer d'un père d'origine agenaise, chirurgien de l'Amirauté, et d'une mère issue d'une famille d'apothicaires boulonnais, Daunou est le seul survivant, avec sa sœur… Lire la suite
ENSEIGNEMENT DE L'ART

Écrit par :  Annie VERGER

Dans le chapitre "L'enseignement des « beaux-arts »"  : …  des relations entre les différents pôles de la légitimation par une répartition spatiale : c'est *l'Institut – à la place de l'Académie dissoute – qui est chargé d'organiser la Quatrième Classe, à partir de 1803 ; celle-ci doit s'occuper de la formation et des concours du prix de Rome ; c'est l'École des beaux-arts qui s'en remet aux membres de l… Lire la suite
FRANCE (Histoire et institutions) - Formation territoriale

Écrit par :  Yves DURAND

Dans le chapitre "Le respect des particularismes locaux"  : …  À Paris, le testament de Mazarin avait fondé le collège des Quatre Nations (aujourd'hui l'*Institut de France), pour des boursiers originaires des provinces qu'il avait gagnées à la France (Pignerol, Alsace, Flandre, Artois et Hainaut, Roussillon), afin que ces « nations » connussent « combien il est avantageux d'être soumis à un si grand… Lire la suite
IDÉOLOGUES

Écrit par :  André CANIVEZ

Dans le chapitre "Un nouvel esprit scientifique"  : …  comme Destutt de Tracy et Cabanis ne dédaignent pas de s'y intéresser de très près. Enfin, ils organisent l'*Institut de France, ses trois classes et surtout celle des sciences morales et politiques, réunion de savants et directoire de la science française ; ils fixent ses buts collectifs, sollicitent son financement et imposent un nouvel esprit… Lire la suite

Retour en haut

Médias

Médias de cet article dans l'Encyclopædia Universalis :

Triple Portrait de Richelieu, P. de Champaigne Jean-Baptiste Colbert présentant les membres de l.Académie royale des sciences à Louis.XIV, H. Testelin Tombeau de Mazarin, A. Coysevox Château de Chantilly

Retour en haut

Accueil - Contact - À propos
Consulter les articles d'Encyclopædia Universalis : 0-9 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
Consulter les articles d'Encyclopædia Britannica.
© 2012, Encyclopædia Universalis France S.A. Tous droits de propriété industrielle et intellectuelle réservés.

chargement du média