ÉCOLES GRANDES

Ce sujet est traité dans les articles suivants :

1.  ÉCOLE DES MINES DE PARIS

Écrit par : Florence DANIEL

  *Vers la fin du xviii^e siècle, il apparaît que l'industrie minière, en pleine expansion, ne peut continuer à prospérer sans un enseignement adapté. La première École des mines de France est ainsi créée à Paris par un arrêt du Conseil du roi du 19 mars 1783, arrêt qui prend d'ailleurs appui sur deux… Lire la suite

2.  ÉCONOMIE (Définition et nature) - Enseignement de l'économie

Écrit par : Jean-Marc DANIEL

Dans le chapitre "La mathématisation de l'économie"  : … guère de succès et Walras ne trouve un écho que chez quelques enseignants en école d'ingénieur. *Après l'École des ponts, l'École centrale crée en 1854 un cours d'économie. Mais il s'agit plutôt d'un cours de géographie qui, en outre, met un certain temps avant de prendre de l'épaisseur. L'École des ponts étant une école d'application de l'École… Lire la suite

3.  E.N.A. (École nationale d'administration)

Écrit par : Jean-Claude MAITROT

… *La vive attention dont l'École nationale d'administration est l'objet est sans doute un signe éclatant de la réussite de cette institution : ses anciens élèves dirigent l'Administration, sont à la tête des entreprises publiques, s'intègrent dans le secteur privé, et surtout ont investi la classe politique. En dépit de ce succès, ou plutôt à cause… Lire la suite

4.  FRANCE (Le territoire et les hommes) - Un siècle de politique économique

Écrit par : Pascal GAUCHON, Michel HUSSON

Dans le chapitre "La modernisation par l'État"  : … des travailleurs mieux protégés seront des travailleurs plus motivés et, partant, plus efficaces. *Rien ne serait possible, cependant, si l'État ne se dotait des moyens humains appropriés. Tel est le sens de la nationalisation partielle en 1945 de l'École libre des sciences politiques (Sciences Po), volontiers accusée d'avoir formé une élite de… Lire la suite

5.  LA NOBLESSE D'ÉTAT, livre de Pierre Bourdieu

Écrit par : Antonin COHEN

…  du livre), Pierre Bourdieu entend ainsi s'interroger sur les relations entre le « champ des *grandes écoles » et le « champ du pouvoir ». C'est en partant d'une analyse du « système des relations statistiques » entre classe sociale et classement scolaire que Pierre Bourdieu entend mettre en lumière les correspondances entre la hiérarchie des… Lire la suite

6.  PONTS & CHAUSSÉES ÉCOLE DES

Écrit par : Jean DELMAS

… *La plus ancienne des écoles d'ingénieurs ; sa fondation remonte à 1747. Si le corps des Ponts et Chaussées existe depuis 1716, son recrutement reste, pendant trente ans, sur titre ou recommandation. Mais l'extension de la corvée (construction et entretien des routes) à tout le royaume en 1737 a pour conséquence tout un programme de grands travaux… Lire la suite

7.  UNIVERSITÉ

Écrit par : Henry DUMÉRY, Pascale GRUSON, René RÉMOND, Alain TOURAINE

Dans le chapitre "L'Université et l'enseignement supérieur en France"  : … trois directions : les écoles spéciales, les grands établissements scientifiques et les facultés. *Les écoles spéciales, ou grandes écoles, sont des établissements d'enseignement et également de recherche. Un concours permet d'y entrer ; le contenu des études y est défini par un conseil de perfectionnement, et il est relativement lié au… Lire la suite