FORMATION PROFESSIONNELLE

Ce sujet est traité dans les articles suivants :

1.  ARTISANAT

Écrit par : Denis CHEVALLIER, Louis LERETAILLE,  Universalis

Dans le chapitre "L'harmonisation européenne"  : … à titre indépendant ou en qualité de dirigeant chargé de la gestion effective d'une entreprise ; – *soit trois années de formation sanctionnées par un certificat reconnu par l'État ou par un organisme professionnel compétent et habilité au niveau national ou local, suivies de trois autres années d'exercice consécutif à titre indépendant ou en… Lire la suite

2.  ASSISTANCE TECHNIQUE

Écrit par : Gérard DESTANNE DE BERNIS

Dans le chapitre "Des formes variées"  : … . Une entreprise privée fait de l'assistance technique si elle assure à ses propres frais une *formation professionnelle au personnel recruté dans le pays où elle est implantée, même si elle a été subventionnée à cette fin par son pays d'origine, voire si son implantation n'a aucun autre impact positif sur le développement (raison pour… Lire la suite

3.  AVOCAT

Écrit par : Claude MICHEL

Dans le chapitre "L'accès à la profession"  : … ou administrative pour des faits contraires à l'honneur, à la probité et aux bonnes mœurs. *Enfin, le demandeur doit, sauf équivalence, posséder la maîtrise en droit et avoir obtenu le certificat d'aptitude à la profession d'avocat (C.A.P.A.) délivré par les centres régionaux de formation professionnelle (C.R.F.P.) auxquels on accède par un… Lire la suite

4.  BECKER GARY STANLEY (1930- )

Écrit par : Françoise PICHON-MAMÈRE

Dans le chapitre "L'homo oeconomicus omniprésent"  : … qui élève le niveau de compétence des individus dans de nombreux secteurs d'activités, et la *formation professionnelle, qui augmente la productivité de l'individu surtout au bénéfice de son employeur. Becker considère alors l'éducation générale comme un bien collectif fourni par l'État ou directement payé par l'individu, alors que la… Lire la suite

5.  CHÔMAGE - Politiques de l'emploi

Écrit par : Christine ERHEL

Dans le chapitre "Interventions sur l'offre de travail"  : … (en Suède par exemple), et à développer des mesures de préretraite progressive (à temps partiel). *Formation. D'un point de vue qualitatif, les politiques de l'emploi peuvent poursuivre un objectif d'élévation du niveau de formation des chômeurs et des salariés menacés par le chômage afin d'augmenter leurs chances de retrouver un emploi… Lire la suite

6.  CLASSES SOCIALES - Classe ouvrière

Écrit par : Julian MISCHI, Nicolas RENAHY

Dans le chapitre "La crise de reproduction du groupe ouvrier"  : … l'efficacité des mouvements sociaux ayant pour cadre des unités usinières locales. En outre, *la formation professionnelle ne passe plus par les réseaux internes à la communauté de travail (centre d'apprentissage, école professionnelle d'entreprise, syndicat) ; elle s'effectue en dehors de l'usine, à travers un enseignement professionnel… Lire la suite

7.  CYCLES ÉCONOMIQUES

Écrit par : Denis CLERC

Dans le chapitre "Rôle et nature de l'innovation"  : … une nouvelle « grappe » d'innovations n'apparaisse que lorsque la précédente a épuisé ses effets. *Pour eux, l'innovation est le résultat d'une activité de recherche et de formation : la recherche permet des percées technologiques nouvelles, la formation permet aux travailleurs de maîtriser et d'utiliser ces nouvelles technologies dans leur… Lire la suite

8.  ÉCONOMUSÉES

Écrit par : Denis CHEVALLIER

Dans le chapitre "La conservation active des techniques en Europe : un état des lieux"  : … pays d'Europe des initiatives publiques ou privées pour leur sauvegarde et leur mise en valeur. *Quatre catégories d'établissements – musées spécialisés, ateliers musées, conservatoires et centres de formation spécialisés – s'appliquent à perpétuer les savoirs techniques en faisant appel aux hommes qui sauront mettre en œuvre la formation… Lire la suite

9.  ÉDUCATION - Les systèmes scolaires des pays développés

Écrit par : Jean-Pierre JALLADE

Dans le chapitre "La formation technique et professionnelle"  : … *La plupart des systèmes éducatifs s'efforcent de mettre en place des structures de formation technique et professionnelle permettant aux jeunes d'acquérir de véritables qualifications professionnelles reconnues sur le marché du travail. Mais si le but est commun à tous les pays, la diversification progressive des structures scolaires de formation… Lire la suite

10.  EXAMENS ET CONCOURS

Écrit par : Daniel HAMELINE

…  ; un mécanicien examine l'état d'un moteur : aucun d'entre eux ne peut être qualifié d'examinateur.* En revanche, pour procéder légitimement aux examens qui relèvent de leur compétence, tous les trois ont auparavant, à titre de candidats, subi des épreuves, voire des séries d'épreuves, que des examinateurs, souvent réunis en jurys, avaient pour… Lire la suite

11.  MACROÉCONOMIE - Croissance économique

Écrit par : Jean-Olivier HAIRAULT

Dans le chapitre "Le capital humain"  : … recherche et pour utiliser ces nouveaux biens d'équipements dans le secteur productif traditionnel. *Comme le capital physique ou le progrès technique, l'accumulation du capital humain découle d'investissements particuliers de la part des individus : dépenses d'enseignement et de formation professionnelle. Des enseignants sont mobilisés et du temps… Lire la suite

12.  MACROÉCONOMIE - Emploi

Écrit par : Bernard GAZIER

Dans le chapitre "Le jeu des ajustements différés"  : … très détaillées, qui suivent à la trace les séquences temporelles affectant un marché précis. *L'exemple le plus parlant est celui des étudiants en situation de s'engager dans une carrière professionnelle donnée. En considérant qu'il faut quatre ou cinq ans après le baccalauréat pour « produire » une main-d'œuvre spécialisée, tels les… Lire la suite

13.  MÉDECINE - Relation malade-médecin

Écrit par : Bernard GLORION, Lucien ISRAËL

Dans le chapitre "Réforme ou révolution ?"  : … que le corps mortel n'est pas sa seule préoccupation. Les voies passent obligatoirement par une *formation du médecin et une information du public, que, en France, la nouvelle loi de 2001 sur la démocratisation du système de santé (cf. médecine-Droits des malades) s'est donné pour objectif de mettre en œuvre. Les praticiens ont pris… Lire la suite

14.  MEDEF (Mouvement des entreprises de France), ex-C.N.P.F.

Écrit par : Olivier MÉRIAUX

Dans le chapitre "Un groupe de pression"  : … de rompre, il est demeuré très présent et très actif dans le champ de la gestion paritaire de la* formation professionnelle. Sans doute ce paritarisme-là, plus proche des préoccupations des entreprises, apporte-t-il une légitimité plus authentique au syndicalisme patronal. Mais, à coup sûr, il permet d'adosser les structures de représentation à… Lire la suite

15.  PATRIMOINE ETHNOLOGIQUE & MÉTIERS MENACÉS

Écrit par : Denis CHEVALLIER, Isac CHIVA

Dans le chapitre "Protéger les métiers : une question de survie"  : … transmettre ne signifie pas pouvoir transmettre : tout n'est pas transmissible, loin de là ! *Les organisations professionnelles et les services de l'État disposent de différents moyens pour intervenir sur les formations : organisation de C.A.P. et de B.E.P., octroi de bourses de formation, organisation dans les entreprises de systèmes de… Lire la suite

16.  PRESSE - Journalisme et journalistes

Écrit par : Dominique MARCHETTI

Dans le chapitre "Les débats sur la formation"  : … plus prestigieux. Le second est la montée beaucoup plus importante des journalistes ayant suivi des *formations professionnelles au sens large : les diplômés des écoles ayant suivi des filières thématiques, les journalistes qui ont effectué des formations continues ou en alternance, les jeunes journalistes passés par des formations au journalisme… Lire la suite

17.  PSYCHODRAME

Écrit par : Daniel WIDLÖCHER

Dans le chapitre "Psychodrame et formation professionnelle"  : … *Le psychodrame trouve son autre application majeure au sein des techniques de formation. Moreno a jadis conseillé d'y recourir dans la préparation à des tâches professionnelles déterminées : ainsi pourrait-on, selon lui, apprendre une langue en jouant des scènes où l'on s'identifie à un étranger parlant cette langue ou se préparer à un métier en le… Lire la suite

18.  RESSOURCES HUMAINES GESTION DES

Écrit par : Géraldine SCHMIDT

Dans le chapitre "Développement des ressources humaines"  : … de progrès) servent généralement de support à cette démarche. Les politiques et actions de *formation viennent en support de la gestion des mobilités et des carrières, au sens où elles sont autant d'opportunités de développement des ressources humaines. Répondant à une obligation légale en France depuis 1971, la formation professionnelle… Lire la suite

19.  SCIENCES ENSEIGNEMENT DES

Écrit par : Pierre LÉNA

Dans le chapitre "Les professeurs enseignant les sciences"  : … et à l'échange sont des traits rencontrés un peu partout dans le monde. Curieusement, *alors que les enseignants du secondaire – au moins dans les pays développés – ont une formation scientifique longue et spécialisée, ils rencontrent souvent le même type de difficultés dès qu'ils doivent abandonner le mode de présentation traditionnel de leur… Lire la suite

20.  SCISSION DE LA S.P.P.

Écrit par : Alain VANIER

  *En 1953, un conflit éclate au sein la Société psychanalytique de Paris (S.P.P.) à propos de la création d'un institut de psychanalyse destiné à la formation. Il oppose un courant médical, mené par Sacha Nacht et Serge Lebovici, aux universitaires libéraux, partisans de l'analyse profane – non réservée aux seuls médecins… Lire la suite

21.  THÉÂTRE OCCIDENTAL - L'École du spectateur

Écrit par : Dominique PAQUET

Dans le chapitre "De l'idéologie aux dispositifs"  : … sociale de telles actions demandées par les collectivités locales. Le passage s'effectue ainsi peu à peu d'une démarche idéologique et pédagogique issue de la Libération à une démarche consommatrice, même si les *formations à destination des enseignants – on ne parle pas encore de partenariat – se mettent également en place pendant cette période… Lire la suite

22.  TOURISME

Écrit par : Gabriel WACKERMANN

Dans le chapitre "L'industrie"  : … aux métiers indispensables au déploiement efficace de ce secteur économique. Les établissements de *formation les plus prestigieux sont localisés dans les principaux États pionniers en matière touristique : Suisse, Grande-Bretagne, États-Unis surtout. L'école hôtelière de Lausanne s'est acquis une réputation mondiale : école officielle de la… Lire la suite