Ce sujet est traité dans les articles suivants :
Écrit par : Francine GASTAMBIDE
Dans le chapitre "L'enfant et l'écriture" : … ont permis une étude expérimentale très approfondie des difficultés de l'écriture chez l'enfant (*dysgraphie) et de ses corrélatifs psychologiques. La rééducation de l'écriture repose ainsi sur une base psychophysiologique solide. Est considéré comme dysgraphique l'enfant « chez qui la qualité de l'écriture est déficiente alors qu'aucune… Lire la suiteÉcrit par : Raymond HOUDART, Hubert MAMO, Jean MÉTELLUS, Universalis
Dans le chapitre "Aphasies" : … retrouve les perturbations de la formulation, décelées lors de l'examen oral et qualifiées de *dysgraphie ou d'agraphie. Cet examen permet de classer très schématiquement les aphasies selon deux grands groupes : l'aphasie de Broca, où prédominent les troubles articulatoires et la réduction du langage ; l'aphasie de Wernicke … Lire la suite
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