BACCALAURÉAT

Ce sujet est traité dans les articles suivants :

1.  ÉDUCATION - Les systèmes scolaires des pays développés

Écrit par : Jean-Pierre JALLADE

Dans le chapitre "Le diplôme de fin d'enseignement secondaire"  : … nécessairement une condition suffisante – la poursuite des études dans l'enseignement supérieur. *En Europe de l'Ouest, le baccalauréat se trouve à la charnière des deux fonctions essentielles et quelque peu contradictoires de tout système éducatif, à savoir favoriser la promotion de tous et assurer la formation des élites. À la fois objectif et… Lire la suite

2.  ENSEIGNEMENT DE L'ART

Écrit par : Annie VERGER

Dans le chapitre "L'éducation artistique"  : … photo numériques ainsi que tous les logiciels permettant de traiter la documentation recueillie. *Au lycée, il existe depuis 1969 un baccalauréat à profil artistique. Autrefois appelé A7, puis A3, il entre désormais dans la série L (littéraire) sous la forme d'enseignement obligatoire (trois heures) ou d'option (trois heures) et comporte cinq… Lire la suite

3.  ENSEIGNEMENT TECHNOLOGIQUE ET PROFESSIONNEL EN FRANCE

Écrit par : Vincent TROGER

…  et professionnels, souvent sous-estimé dans les débats publics sur l'école, se retrouve dans la *répartition des bacheliers : si, en moyenne, chaque année, de 65 à 70 p. 100 des jeunes Français obtiennent un baccalauréat, presque la moitié d'entre eux obtiennent en fait un baccalauréat professionnel ou technologique. En 2010, 35 p. 100 des… Lire la suite

4.  EXAMENS ET CONCOURS

Écrit par : Daniel HAMELINE

Dans le chapitre "Un enjeu social"  : … des inspections d'académie. Il n'est institué comme épreuve nationale régie par la loi qu'en 1882.* Cet exemple éclaire le débat récurrent entre deux positions qu'illustrent mieux encore l'histoire des réformes du baccalauréat et le jeu quasi caricatural de marches et de contre-marches qui les caractérise. D'un côté, les partisans d'une… Lire la suite

5.  FRANCE - Chronologie (1990-2008)

Écrit par :  Universalis

…  démocratique lycéenne, ainsi que des comités d'action lycéens ; ils dénoncent notamment la *réforme du baccalauréat, la réduction des moyens, l'appauvrissement des enseignements compris dans le « socle commun de connaissances » évoqué par le texte, et la suppression des travaux personnels encadrés. Le 10 également, le ministre de l'… Lire la suite

6.  PHILOSOPHIE

Écrit par : Jacques BILLARD, Jean LEFRANC, Jean-Jacques WUNENBURGER

Dans le chapitre "Le monopole universitaire"  : … oppositions très décidées. La réglementation, en effet, interdisait de se présenter aux épreuves du *baccalauréat si l'on n'avait pas suivi les cours de la classe de philosophie. Il existait bien des enseignements de philosophie dans les séminaires, mais ceux qui les suivaient se destinaient à la prêtrise. Il fallait nécessairement avoir suivi la… Lire la suite

7.  REPRODUCTION SOCIALE

Écrit par : Marie DURU-BELLAT

Dans le chapitre "La fabrication sociale des scolarités"  : … montre que l'accès aux titres scolaires, même s'il est plus large, n'en reste pas moins inégal.* Aujourd'hui, même si l'obtention du bac concerne environ 63 p. 100 d'une classe d'âge (contre 5 p. 100 dans les années 1950), les inégalités sociales restent fortes puisque ce taux varie de 75 p. 100 chez les enfants d'enseignants à 34 p. 100 chez… Lire la suite