APPRENTISSAGE DE LA LECTURE

Ce sujet est traité dans les articles suivants :

1.  ALPHABÉTISATION

Écrit par : Béatrice FRAENKEL, Léon GANI, Aïssatou MBODJ

Dans le chapitre "Cultures orales, cultures écrites"  : … En conséquence, deux problèmes se posent : l'un d'ordre pédagogique, l'autre d'ordre culturel. *D'un point de vue pédagogique, on sait que, en période d'alphabétisation, tout enfant, tout adulte qui vit dans une société de tradition lettrée verra ses connaissances constamment confortées, confirmées par son environnement. Pour le néo-alphabète… Lire la suite

2.  DYSLEXIE

Écrit par : Jean BERGES

Dans le chapitre "Les études portant sur l'organisation spatiale et temporelle"  : … sont intimement associées au découpage des mots, à la succession syllabique, à la ponctuation. *Si l'on peut dire que le déchiffrage est lié pour beaucoup à la spatialisation de l'écrit, il est certain aussi que la compréhension et l'émergence de la signification dépendent étroitement de l'organisation temporelle de la lecture. À cet égard, en… Lire la suite

3.  LECTURE

Écrit par : Henri-Jean MARTIN, Martine POULAIN

Dans le chapitre "Les étapes de l'alphabétisation"  : … dans ces conditions est de comprendre par quels mécanismes l'Europe moderne a pu s'alphabétiser. *On doit se souvenir à cet égard qu'il n'a jamais servi à rien d'enseigner la lecture et l'écriture en des milieux refermés sur eux-mêmes. L'école, à elle seule, ne suffit pas à en diffuser la pratique : elle ne fait que dévoiler des façons de lire,… Lire la suite

4.  PÉDAGOGIE - Les problèmes de l'éducation scolaire

Écrit par : Pierre GRÉCO

Dans le chapitre "Apprentissage et progressions"  : … apparaissent en définitive comme tellement insignifiants – et, pire, comme si peu reproductibles. *N'est-il pas surprenant, par exemple, qu'une question aussi précise, aussi clairement définie, semble-t-il, que celle des méthodes d'apprentissage de la lecture n'ait jamais pu être réglée ? Sans doute s'agit-il là d'une activité plus complexe qu'on… Lire la suite

5.  PHONOLOGIE

Écrit par : Jean Léonce DONEUX, Véronique REY, Robert VION

Dans le chapitre "La conscience phonologique"  : … du point de vue de la compétence du locuteur, par des psycholinguistes et des phonéticiens, *afin de mieux comprendre les processus d'apprentissage de la lecture. La conscience phonologique se compose d'une capacité d'identification et d'une capacité de discrimination des éléments phonologiques. Elle est évaluée au moyen d'exercices portant… Lire la suite